Page 2 - SRI INTAN AULIA PAUNZA_23833012

Modul 1

Konsep Dasar Teknologi Pendidikan

Prof. Dr. Atwi Suparman, M.Sc.

PENDAHULUAN

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari Modul 1, bila diberikan berbagai terminologi
kunci teknologi pendidikan Anda diharapkan dapat:
1. Menjelaskan sejarah singkat teknologi pendidikan dengan minimal
80% benar
2. Mendeskripsikan perkembangan definisi teknologi pendidikan dari
tahun 1963 sampai 2018 dengan minimal 80% benar

K onsep dasar teknologi pendidikan dapat dilihat dari sudut cakupan
bidang bahasannya dan batas kerja (boundaries) secara operasional
dalam praktek pembelajaran. Konsep dasar tersebut ditafsirkan secara
bervariasi oleh berbagai pihak. Tafsiran seperti itu menyebabkan tidak
mudahnya membuat rumusan yang dapat diterima atau dianggap benar oleh
semua pihak. Oleh karena itu konsep teknologi pendidikan sangat menarik
untuk terus didiskusikan dan telah menyebabkan perkembangan bidang studi
tersebut lebih dinamis dari masa ke masa.
Dalam Modul 1 ini konsep dasar teknologi pendidikan (TP) akan
dideskripsikan dari segi sejarah singkatnya, prakteknya dari tahun 1950
sampai saat ini dan perkembangan definisinya sejak tahun 1960 sampai 2018.
Pemahaman tentang konsep dasar teknologi pendidikan yang diangkat
dari definisi formalnya merupakan cara yang paling dapat
dipertanggungjawabkan. Mengapa? Definisi formal itu merupakan produk
dari organisasi profesi teknologi pendidikan yang menjadi acuan dalam
menafsirkan TP secara bidang ilmu (science) dan sekaligus menjadi panduan
bagi kalangan praktisi TP. Pada kenyataannya definisi itu sendiri berkembang
secara dinamis dari waktu ke waktu, sejak tahun 1963 sampai 2018.