Page 11 - e-modul desain sistem pembelajaran 1

pula bisa mendeskripsikan seluruh kejadian serta serta mempunyai akibat langsung- tidak

langsung terhadap belajar.

Dengan demikian, hasil akhir dari proses pendidikan hendak menghasilkan mutu

sumberdaya manusia yang mumpuni. Gagne serta Briggs (1979) menerangkan jika asumsi
dasar perencanaan pembelajaran, antara lain ialah :

1) Mesti bertujuan untuk menunjang seseorang belajar

2) Mencakup jangka panjang serta jangka pendek
3) Sistem pembelajaran yang dirancang secara sistematis bisa mempengaruhi pertumbuhan

seseorang
4) Sistem pembelajaran wajib dilaksanakan berlandaskan pendekatan sistem

5) Perlu didasarkan atas pengetahuan bagaimana manusia belajar

Supaya kita dapat menguasai lebih jauh mengenai rancangan pembelajaran,

hendaknya kita butuh mengupas satu per satu hal- hal yang berkaitan dengan
rancangan pembelajaran, semacam belajar serta prinsipnya, keadaan belajar,

gaya belajar, proses belajar serta kegiatan pokoknya serupa yang hendak

dijabarkan pada modul dibawah ini.

2. Belajar

Menurut Sudjana (2014: 28), belajar merupakan sesuatu proses yang diisyarati dengan

adanya pergantian pada diri seorang. Sebaliknya bagi Slameto (2010: 2) menyatakan kalau,

belajar yakni sesuatu proses usaha yang dicoba seorang buat memperoleh sesuatu pergantian
tingkah laku yang baru secara totalitas, bagaikan hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi

dengan lingkungannya. Komentar lain bagi Crow and Crow dalam Hamdani (2010: 21)

mengemukakan kalau, belajar merupakan upaya pemeroleh kebiasaan- kebiasaan,
pengetahuan, serta perilaku baru. Menurut komentar dari Syah (2009: 63), belajar merupakan

aktivitas yang berproses dan ialah faktor yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan tiap
tipe dan jenjang pembelajaran.

Majid (2009: 225) mengemukakan kalau, belajar pada hakikatnya merupakan sesuatu
kegiatan yang mengharapkan pergantian tingkah laku (behavioral change) pada orang yang

10