Page 152 - buku siswa ppkn kelas IX
P. 152
Selain itu, program pemerintah dalam pemberdayaan perempuan untuk
meningkatkan kualitas hidup, peran, dan kedudukan perempuan dalam berbagai
bidang kehidupan dan pembangunan, serta meningkatkan perlindungan bagi
perempuan terhadap berbagai bentuk kekerasan, eksploitasi, dan diskriminasi.
Kegiatan pokok yang dilakukan sebagai berikut.
a. Peningkatan kualitas hidup perempuan melalui aksi afirmasi, terutama
di bidang pendidikan, kesehatan, hukum, ketenagakerjaan, sosial, politik,
lingkungan hidup, dan ekonomi.
b. Peningkatan upaya perlindungan perempuan dari berbagai tindak
kekerasan, eksploitasi, dan diskriminasi, termasuk upaya pencegahan dan
penanggulangannya.
c. Pengembangan dan penyempurnaan perangkat hukum dan kebijakan
peningkatan kualitas hidup dan perlindungan perempuan di berbagai
bidang pembangunan di daerah.
d. Pelaksanaan komunikasi, informasi, dan edukasi (KIE) untuk peningkatan
kualitas hidup dan perlindungan perempuan di daerah.
e. Penyusunan sistem pencatatan dan pelaporan, sistem penanganan dan
penyelesaian kasus tindak kekerasan, eksploitasi, serta diskriminasi
terhadap perempuan.
f. Pembangunan pusat pelayanan terpadu berbasis rumah sakit dan berbasis
masyarakat di tingkat provinsi dan kabupaten/kota sebagai sarana
perlindungan perempuan korban kekerasan, termasuk perempuan korban
kekerasan dalam rumah tangga.
g. Peningkatan peran masyarakat dan media dalam penanggulangan
pornografi dan pornoaksi.
Kemitraan antara laki-laki dan perempuan yang sering didengungkan
selama ini, haruslah tertumpu pada pemberdayaan intelektual untuk
menampilkan kualitas sesuai dengan yang diinginkan. Dengan demikian,
jika sumber daya perempuan dimanfaatkan, hal ini akan menjadi potensi
kekuatan masyarakat yang luar biasa. Ada banyak hal yang bisa dilakukan
untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan kaum perempuan, di antaranya
sebagai berikut.
a. Melalui jalur pendidikan, baik formal maupun informal.
b. Terciptanya kemitraan yang baik antara laki-laki dan perempuan, baik
di ranah publik maupun domestik, dengan memiliki persepsi yang sama
tentang dimensi perbedaan dan persamaan.
c. Berupaya memberdayakan diri dengan cara meningkatkan rasa percaya
diri.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 141
