Page 105 - Modul Pembelajaran

G. Pedoman Penskoran

Uraian
1. Menentukan skor pada masing-masing soal. (ada di dalam rubrik)
2. Skor diperoleh berdasarkan jumlah kata kata kunci yang terdapat pada jawaban
masing-masing siswa.
3. Menentukan skor maksimal yang dapat diperoleh peserta didik. (ada di dalam
rubrik)
4. Jumlah soal adalah kegiatan belajar 1 adalah 5.
Jumlah soal adalah kegiatan belajar 2 adalah 3.
Jumlah soal adalah kegiatan belajar 3 adalah 3.
5. Jumlah skor maksimal adalah 100.
6. Memberi skor atas jawaban peserta didik sesuai dengan rubrik.
7. Menghitung jumlah skor yang diperoleh peserta didik.
8. Menghitung jumlah skor akhir peserta didik dengan cara menjumlahkan skor yang
diperoleh peserta didik pada tiap soal yang kemudian dibagi dengan skor
maksimal lalu dikalikan 100.
9. Kriteria ketuntasan minimal: 78.
10. Apabila siswa telah memperoleh skor di atas sama dengan 78, maka siswa bisa
melanjutkan ke bagian kegiatan belajar 2.
11. Apabila siswa memperoleh skor di bawah 78, maka siswa belum boleh
melanjutkan ke bagian belajar 2 dan harus mempelajari materi kembali hingga
skor yang diperolah telah mencapai kriteria ketuntasan.
RUMUS:
Skor yang diperoleh peserta didik
x 100 = Hasil
Skor maksimal Skor

91