Page 41 - E-BOOK AUVIS

KEGIATAN PEMBELAJARAN 5
Pertemuan ke :5 (LIMA)
Pertanyaan Pemantik : Apa yang dimaksud kekayaan alam?
Apa saja contoh kekyaan alam yang ada di Indonesia?
Kegiatan Pendahuluan :
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam pembuka.
2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa.
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik serta kondisi peserta didik dikelas.
4. Guru mengingatkan/menyamaikan kembali materi yang telah dibahas sebelumnya.
5. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik mengenai materi yang akan dipelajari
pada pertemuan kedua yaitu Belajar Dari Kekayaan Alam Tradisi.
6. Guru memberikan bahan ajar berupa ELBOO AUVIS kepada peseta didik sebagai bahan
literasi yang dipakai dalam pembelajaran PPKn.
Kegiatan Inti :
Fase 1 : Pengenalan Materi
1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca materi dari buku elektronik yang telah
diberikan.
2. Guru melakukan diskusi bersama terkait materi Belajar dari Kekayaan Alam Tradisi.

Fase 2 :Mengorganisasi
1. Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggotakan 5-9 siswa untuk
melaksanakan tugas bermain peran.
2. Guru mengkoordinasi masing-masing kelompok dari peserta didik untuk merancang
skenario sederhana yang mencerminkan perilaku semangat persatuan, baik dalam
lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
3. Guru mengkoordinasi masing-masing kelompok untuk nantinya mengumpulkan video
bermain peran dalam bentuk DVD/VCD dengan durasi video yang telah ditentukan.

Fase 3 : Membimbing
1. Guru membimbing masing-masing kelompok peserta didik untuk berdiskusi merancang
skenario bermain peran.
4. Guru membimbing setiap kelompok peserta didik untuk membuat menentukan kriteria
penokohan yang sesuai dengan karakter masing-masing dari peserta didik.

Fase 4 : Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1. Guru meminta beberapa perwakilan dari peserta didik secara sukarela untuk
memaparkan skenario bermain peran hasil diskusi dalam kelompoknya.
2. Guru dapat menambahkan poin untuk skenario yang akan di mainkan oleh kelompok
peserta didik.

Fase 5 : Menganalisis dan Mengevaluasi
1. Guru memberikan apresasi kepada siswa yang telah memaparkan hasil diskusi
kelompoknya.
2. Guru memberikan penguatan kepada siswa yang sudah mau menjawab pertanyaan.

Kegiatan Penutup :
1. Guru melakukan kegiatan refleksi bersama peserta didik mengenai pembelajaran yang
telah dilakukan, yaitu Belajar Dari Kekayaan Alam Tradisi.
2. Guru mengkonfirmasi pengumpulan video kelompok bermain peran pada pertemuan
berikutnya.
3. Guru mengkonfirmasi materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
4. Guru menutup pertemuan dengan memberikan penguatan berupa motivasi dan
mengucapkan salam.

41