Page 9 - Bahan Ajar BU TIA_merged (1)

pula, Chaer (2013: 22) mengatakan bahwa secara umum kekurangan orang dalam

berbahasa memang terletak pada ketidakmampuannya berbahasa tulis.

Berdasarkan pengamatan penulis, salah satu faktor penyebab rendahnya

kemampuan menulis peserta didik di sekolah tersebut adalah belum tersedianya

bahan ajar keterampilan menulis.

Pembelajaran menulis teks eksposisi pada siswa Kelas X SMA Kabupaten

Luwu diharapkan dapat memberikan sejumlah manfaat, seperti mengembangkan

kreativitas, memperoleh pengetahuan, menanamkan keberanian dan percaya diri,

menata dan menjernihkan pikiran, cara berpikir yang logis, kecerdasan, dan

kepekaan emosi siswa. Pengajaran menulis juga dilakukan untuk membantu siswa

menuangkan ide atau gagasan, pikiran, pengalaman, perasaan, dan cara

memandang kehidupan. Dengan banyaknya manfaat yang akan diperoleh dalam

pengajaran menulis, seharusnya kegiatan menulis ini menjadi salah satu kegiatan

yang disukai siswa.

Dengan demikian, maka dalam pembelajaran menulis teks eksposisi

model discovery learning dapat membangkitkan keingintahuan siswa, memberi

motivasi untuk bekerja terus sampai menemukan jawaban. Pendekatan ini dapat

digunakan dalam pembelajaran keterampilan memecahkan masalah tanpa

pertolongan orang lain dan meminta para siswa untuk menganalisis dan

memanipulasi informasi, tidak hanya menerima saja. (Bruner dalam Dahar, 2011:

80). Senada dengan pendapat Nurdin dan Andrianto, bahwa discovery learning

melibatkan komunikasi yang berarti tersedia suatu ruang, peluang, dan tenaga

3