Page 48 - SP2021

Lirik Esoterik?
Jason Nathaniel Sutio
h
Di tengah kemeriahan menyanyikan lagu kebangsaan, dan melagukan lirik yang dikarang secara spontan, bengkel lirik lagu yang dijalankan oleh Encik Mohd Khair Mohd Yasin atau yang lebih dikenali sebagai Khayas, mendedahkan kami, pelajar MLEP Institusi Raffles, kepada proses pembinaan lirik lagu, supaya ia tidak menjadi asing
lagi bagi kami. Bengkel yang dijalankan selama 3 sesi telah bermula pada tanggal 23 April 2021 dan berakhir pada 7 Mei 2021.
Pada pusatnya untuk membina lirik lagu yang berkualiti, kita perlu mahir dalam menggubah seni kata yang bersuku kata. Oleh itu, pada sesi pertama, kita berlatih menyenaraikan kata-kata yang berima dan memiliki akhiran yang serupa. Menariknya, tanpa dirancang, pelajar tahun 5 dan tahun 6 masing-masing menggembleng tenaga dalam pertandingan melontarkan kata-
kata berima (yang seharusnya dijalankan secara individu). Akibatnya, tidak berakhir rentetan perkataan berima yang boleh disenaraikan!
Encik Khair menitikberatkan konsep kesedaran pujangga dalam melahirkan karya yang menarik. Kepada pelajar-pelajar yang kelihatan tertekan, dia akan mengatakan, ‘Jangan khuatir. Tulis sahaja apa yang masuk otak awak.’ Dia pun menerapkan nasihat yang diberikan - lebih daripada dua kali Encik Khair dapat melahirkan rangkap-rangkap lirik yang amat indah secara langsung. Amat mengesankan cara dia menunjukkan sensitiviti yang telah tajam terhadap dorongan ilham dan gerak hati.
Dalam pada itu, sesi kedua berfokus kepada penggubahan lirik yang akan ditampilkan pada akhir sesi. Encik Khair memperkenalkan dua sistem membuat rima: Kotak-kotak ilham
dan 7ABCDEFGH. Dengan itu, kami membuat lirik-lirik yang walaupun agak janggal dapat menjadi lagu yang merdu dengan bantuan alunan gitar Zunnur, pelajar MLEP
tahun 6.
Setelah itu, kami mempersiapkan
46 DIARI • RI
P
‘
a
a
z
e
b
r
e
a
l
i
i
d
a
s
n
.
a
a
k
r
b
a
r
a
m
k
i
e
i
s
d
a
n
l
e
k
l
l
u
a
h
a
n
a
l
g
a
u
e n
a
i
t
a
a
a
a
l
r
r
m
a
i
t
m
e
k
h
t m
a
i
sj e
n
a
s
t
a
g
ai
f
i
n
iu
a
a
n
d
w
.
a r
a
k
dp
a
t
ar
n
u
Y
b t
n
y
hbe
a
a
ir e
h
yan
s
a
p
fb
t
k
sl
a
ap
d
ng
k
a
a
y
n
g
a
a
g
h
n
a
i
’
-
n
K
h
a
y
a
b
s