Page 75 - 1376

çizdikleri resimlerin yorumları aşağıda gösterildiği şekilde yapılmıştır. Bu aşamada
9-12 yaş grubu çocuklar sınıf ortamında birebir görüşmeler yapılarak, öğrencilerin

öncelikle bir insan resmi çizmeleri istenmiş hemen ardından da bir aile resmi
çizmeleri beklenmiştir. Çocuklar uygulama sırasında renkli boya kalemleri, kurşun

kalem ve silgi kullanabilmişlerdir. Çocukların çizdikleri resimlerin yorumlanması ise

bir sonraki bölümde ayrıntıyla açıklanmaktadır. Çizimlerin yorumunda resmin
boyutu, sayfadaki konumu, oran orantı, çizim şekli ve insan figürünün uzuvlarının

çizim sırası, büyüklüğü- küçüklüğü göz önünde bulundurularak yorumlanmıştır.

3.3. Ruh Sağlığı Değişkenlerinin Çocuk Çizimlerine Göre Puanlanması
Çocuk resimlerinin değerlendirilmesinde kullanılan kodlama listesi için

literatür verilerinden yararlanılmıştır(Akkapulu, 2010; Çankırılı A. , 2011; Yavuzer

H., 2016) Diğer yandanaraştırma sürecinden çocuk çizimlerinden elde edilen
ipuçlarının değerlendirilmesi sürecinde güvenirliğin sağlanması adına araştırma

sürecinde 3 uzman psikologdan yardım alınmıştır. Bu aradaki amaç araştırmacının
objektif değerlendirme beceresinin güvenirliğini test etmek olmuştur.

Gözlemci güvenirliğinin test edildiği bu süreçte, araştırmadan elde edilen

veriler arasından rastgele 5 çizim seçilmiş ve bu çizimler 3 farklı klinik psikolog
tarafından araştırmada kullanılan kriterlere göre tekrar değerlendirilmiştir. Yapılan

değerlendirmeler sonucu araştırmacı ve gözlemcilerin çizimlerden elde ettikleri
ipuçları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüş ve bun bağlı olarak çocuk

çizimlerinin güvenilir bir şekilde değerlendirildiği düşünülerek araştırma sürecine

devam edilmiştir. Aşağıdaki bölümde çocuk çizimlerinde anksiyete, depresyon ve
özsaygıya dair yapılan puanlamalarla oluşturulan puanlama sistemi açıklanmıştır.

3.3.1. Anksiyetenin Çocuk Çizimlerine Göre Puanlanması:

Araştırmada çocuk resimlerindeki Anksiyete ipuçlarına dair değişkenler

literatürdeki bilgiler temel alınarak değerlendirilmiştir Çocuk çizimlerinde büyük
çizilen kulaklar, başkalarının kendileri hakkında konuştuklarını düşünen kaygılı

çocuklarda görülür. Kesik kesik çizilen resimler, kâğıda iz bırakan kalın çizimler
çocuk resimlerinde kaygıyı gösterir.(Yavuzer, 2016)

Çizimlerde mat ve kırmızı renklerinfazla kullanılması, kırmızı rengin fazlaca

kullanılması kaygının belirtileri arasında gösterilebilir. Resimlerde silginin fazla
kullanılması yüksek kaygıyı simgeler ayrıca resimlerde çok fazla ayrıntı verilmesi

kaygıyı gösterir(Halmatov, 2016).

62