Page 31 - Buku Matematika Budaya Kelas VII
P. 31
UJI PRASYARAT
Sebelum membahas materi pecahan, kerjakan soal-soal prasyarat terlebih dahulu.
Tentukan hasil dari bilangan berikut ini!
a). 3 + 2 = … d). 125 × 7 = ⋯
b). 4 − 5 = ⋯ e). 224 × 5 ÷ 5
c). 6 + 3 − 4 = ⋯ f). 150 ÷ 15 − 25 = ⋯
Dalam kehidupan sehari-hari kadang kita dihadapkan pada pilihan-pilihan yang berkaitan dengan
bilangan pecahan. Misalnya, lebih memilih bagian atau bagian? Jika tujuannya adalah memilih bagian
3
1
2 4
yang lebih banyak tentunya kita harus tahu, manakah di antara bilangan pecahan tersebut yang lebih
besar nilainya. Berikut disajikan masalah yang terkait dengan bilangan pecahan. Diskusikan pemecahan
masalah bersama teman kalian (tidak harus langsung terpecahkan).
Contoh
Dalam suatu acara hajatan, undangan yang
datang dibagi menjadi 5 kelompok untuk menikmati
makanan khas karo yaitu Alame berbentuk bulat yang
dibalut dengan sumpit dan telah dipotong. Alame
tersebut sudah dihidangkan pada setiap meja
kelompok, yaitu meja A, meja B, meja C, meja D, dan
Gambar 2.2 Alame
meja E. Alame tersebut dibagi sama rata kepada Sumber: mediapijar.blogspot.com
undangan pada setiap meja.
Setiap undangan yang datang boleh memilih duduk di bangku meja mana pun. Amang Boru
adalah undangan terakhir yang datang di acara tersebut. Amang Boru melihat bangku meja A sudah
ada 6 orang, meja B ada 7 orang, meja C ada 8 orang, meja D ada 9 orang dan meja E ada 5 orang.
30 MATEMATIKA| Kelas VII SMP/MTS
