Page 44 - X_MODUL AJAR_PA KRISTEN

Asesmen pengamatan dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung, khususnya saat
siswa melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis.
Asesmen saat menyajikan hasil kerja kelompok dan hasil kerja individu
Asesmen selama proses menilai keterlibatan setiap peserta didik dalam semua tahapan proses
pembelajaran dari awal hingga akhir:

Pedoman Penilaian Menyajikan Hasil Kerja Kelompok

No Skor
. Aspek Yang dinilai Indikator Kemampuan Maksimal Paraf
Guru
100
1 Semua anggota kelompok saling
Kerja sama kelompok
bekerja sama
2 Keterlibatan secara aktif Semua anggota kelompok aktif dan
terlibat dalam proses diskusi hingga
setiap anggota kelompok
presentasi
Nilai atau pesan yang disampaikan
3 Hasil akhir karya
kelompok sesuai dengan target yang
diinginkan

r. Lembar Refleksi Peserta Didik
1. Sebelum bertanya kepada orang lain, tanyakan kepada diri kalian sendiri, seberapa besar keyakinan
kalian bahwa Allah masih tetap bekerja membarui hidup manusia saat ini dan untuk seterusnya.
Nyatakan besarnya keyakinan kalian dalam skala di bawah ini.
Tuliskan dalam satu kalimat apa yang mendasari kalian untuk memiliki keyakinan seperti yang
sudah dinyatakan di atas.
0 5
Sangat tidak yakin sangat yakin

2. Nyatakan dalam satu kalimat pemahaman yang kalian miliki tentang hidup baru!
3. Apakah saat ini ada ‘musuh’ yang kalian tidak sukai sama sekali? Seperti apakah wujudnya?
Mengapa kalian tidak menyukai ‘musuh’ itu? Bayangkan apa yang kalian harus lakukan terhadap
‘musuh’ ini sebagai kesempatan kalian mempraktikkan perintah Tuhan Yesus untuk mengasihi
musuh seperti diri sendiri.

s. Lembar Refleksi Guru
Pertanyaan kunci yang membantu guru untuk merefleksikan kegiatan pengajaran di kelas, misalnya:
 Apakah semua peserta didik terlibat aktif dalam proses pembelajaran?
 Kesulitan apa yang dialami peserta didik saat persiapan dan menampilkan hasil karyanya?
 Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
 Apakah kegiatan pembelajaran dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada diri peserta
didik?
 Apakah kegiatan pembelajaran ini bisa membangun kesadaran peserta didik untuk mengakui bahwa
Allah adalah pembaru hidup
 Apakah kegiatan pembelajaran ini bisa membangun kesadaran peserta didik untuk memahami
makna hidup baru?

t. Asesmen Sumatif
1) Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
Kognitif :
 Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan pada diri sendiri sebagai suatu proses untuk
menjadi pribadi yang lebih baik
Keterampilan :
 Peserta didik dapat mengakui bahwa Allah mebaharui hidup orang beriman
Sikap :