Page 49 - Modul Ajar Bab 1 Mengkritisi Informasi Dari Berbagai Sumber -
P. 49

Modul Ajar Kurikulum Merdeka


                     Kegiatan Inti

                     a. Guru dapat menggunakan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran ini.
                     b. Guru membuka pelajaran dan memberi motivasi untuk pembentukan karakter
                        positif untuk terwujudnya profil pelajar Pancasila selama proses pembelajaran.
                     c. Peserta didik mendapat penjelasan awal mengenai pembelajaran yang akan
                        dilaksanakan serta mengetahui tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
                     d. Guru membentuk peserta didik menjadi beberapa kelompok.

                     e. Guru memberikan penjelasan mengenai penggunaan tanda baca petik (“…”) dan
                        petik tunggal (‘…’). Kemudian, guru mengarahkan peserta didik untuk
                        mempelajari lebih lanjut materi tersebut di buku siswa atau buku Pedoman
                        Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).
                     f.  Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi di media cetak dan atau
                        daring yang di dalamnya terdapat penggunaan tanda baca petik (“…”) dan petik
                        tunggak (‘…’). Sebagai alternatif, guru dapat menyediakan LKPD untuk setiap
                        kelompok.
                     g. Guru meminta peserta didik secara berkelompok untuk mendiskusikan ketepatan
                        penggunaan tanda baca tersebut di dalam teks. Peserta didik juga diminta untuk
                        membuat contoh lain penggunaan tanda baca petik (“…”) dan petik tunggal
                        (‘…’).

                     h. Guru memberi kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan
                        hasil diskusinya.
                     i. Guru membangun suasana diskusi yang aktif sehingga peserta didik lebih
                        memahami penggunaan tanda baca petik (“…”) dan petik tunggal (‘…’).
                     j. Peserta didik diberi apresiasi oleh guru terkait presentasi yang sudah disampaikan.


                     Kegiatan Penutup

                     a. Guru dapat melakukan kegiatan postes untuk mengetahui pemahaman peserta
                        didik dalam pembelajaran ini.

                     b. Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah
                        dilaksanakan.
                     c. Guru menutup pembelajaran.



                E.  REFLEKSI

                    Peserta didik diminta untuk menjawab secara tertulis mengenai kegiatan
                    pembelajaran hari ini. Guru dapat memberikan skala 60 – 100 yang untuk
                    menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun aktivitas yang telah
                    dilakukan.

                    Tentu banyak yang sudah dipelajari. Tandai kegiatan yang sudah dilakukan atau
                    pengetahuan yang sudah dipahami dengan tanda centang (✓), ya.







               Berbahasa dan Bersastra Indonesia Fase F Kelas XII
   44   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54