Page 14 - Revista Chaconeando Primavera 2025 N01

14 DE MOODLE A WHATSAPP:
CÓMO LOS RECURSOS TELEMÁTICOS ESTÁN
REINVENTANDO LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

“La pregunta, explícita o La educación a distancia ya no es lo que era.
Pasamos de las plataformas estructuradas como
no, planteada por el Moodle a la inmediatez de WhatsApp, de las aulas

virtuales a los grupos de Telegram donde las tareas
estudiante se resuelven con un audio de dos minutos.

profesionalista, por el La telemática no solo ha cambiado la forma en que

Estado o por la aprendemos, sino que ha dinamizado, desordenado
y, en algunos casos, precarizado la experiencia
institución de enseñanza educativa. Aquí te cuento lo bueno, lo malo y lo
realmente interesante de esta transformación.

superior ya no es ¿eso es Moodle: La vieja escuela de la educación virtual

verdad?, sino ¿para qué Moodle fue (y sigue siendo) el gran referente de los

sirve? En el contexto de LMS (Learning Management Systems). Estructurado,
metódico y con herramientas diseñadas para el
la mercantilización del aprendizaje formal, representa el aula digital ideal…
en teoría.
saber esta última Lo positivo: Organización impecable. Permite

pregunta, las más de las estructurar cursos, exámenes, foros y materiales en
un solo lugar, asegurando que los estudiantes sigan
veces, significa: ¿se un camino lógico.

puede vender? Y, en el Lo negativo: Su curva de aprendizaje es empinada.
Muchos docentes y estudiantes lo ven como un
contexto de laberinto digital poco intuitivo. Además, la
burocracia tecnológica lo hace sentir rígido en un
argumentación del mundo que pide rapidez.

poder: ¿es eficaz? Lo interesante: A pesar de su “formalidad”, sigue
siendo un pilar en universidades y empresas que
(Lyotard, 1984: 95).” necesitan control sobre el proceso educativo. Es el
elefante en la sala: grande, pesado, pero necesario.