Page 15 - 07-RPP sistem gerak pada manusia

Menanya
4) Guru memancing siswa untuk bertanya berdasarkan hasil

membaca siswa.
Mengeksplorasi
5) Guru memberikan arahan kepada siswa agar mencari referensi

dari buku maupun internet dan membacanya kemudian
mengerjakan diskusi pada LDPD-1.

Mengasosiasi
6) Guru memberikan arahan kepada siswa untuk menyusun makalah
dan presentasi.

Mengomunikasikan
7) Siswa mempresentasikan hasil diskusi dan mengumpulkan
makalah mengenai kelainan pada system gerak manusia.

c. Kegiatan Penutup (15 menit)
1) Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian, give applause
atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok

yang berkinerja baik.
2) Guru memberikan klarifikasi jika terdapat mis konsepsi dalam

kegiatan yang dilakukan siswa, sembari merecall materi yang
telah disampaikan.
3) Bersama dengan siswa, guru menyimpulkan hasil kegiatan

pembelajaran.
4) Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah
ulangan sehingga siswa sebaiknya belajar terlebih dahulu.

5) Guru menutup pembelajaran dengan bersyukur dan berdoa.
ll. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian

- Tes tertulis
- Observasi dan penugasan

2. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Pembelajaran remidial dan pengayaan dilakukan setelah ulangan harian
dengan memberikan soal remidial dan soal pengayaan.

3. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan

1) Jenis Tes : Tes Tertulis (uraian)
2) Instrumen Penilaian (soalnya)
a) Post test pertemuan ke -1

Soal :
i. Sebutkan fungsi tulang!
ii. Sebutkan jenis-jenis tulang beserta contohnya!