Page 13 - 07-RPP sistem gerak pada manusia

3) Bersama dengan siswa, guru menyimpulkan hasil kegiatan
pembelajaran.

4) Guru mengingatkan tugas yang harus dikerjakan, yaitu
menyelesaikan makalah serta mempersiapkan presentasi
kelompok tentang kelainan pada system gerak manusia.

5) Guru menginformasikan bahwa pertemuan selanjutnya adalah
mengenai struktur dan fungsi otot pada manusia sehingga

siswa sebaiknya membaca buku siswa terlebih dahulu untuk
persiapan.
6) Guru menutup pembelajaran dengan bersyukur dan berdoa.

4. Pertemuan Ketiga (3JP)
a. Kegiatan Pendahuluan (15menit)
1) Guru memberikan salam

2) Guru mengecek kehadiran siswa
3) Guru menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya
(apersepsi)

4) Guru menanyakan kepada siswa tubuh kita diselimuti oleh
jaringan yang dapat menggerakkan anggota tubuh kita. Jaringan

apakah itu? (motivasi)
5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran (penyampaian tujuan)
b. Kegiatan Inti (100 menit)

1) Guru menanyakan kepada siswa mengapa tulang tidak dapat
bergerak sendiri?(menanya)
2) Guru meminta siswa untuk melakukan kegiatan ayo mengamati

diameter otot pada kegiatan “ayo kita lakukan” serta menjawab
pertanyaan yang ada pada kegiatan tersebut. (mengamati)
3) Guru meminta siswa untuk mengangkat kursi dengan tangan

kanan kemudian dengan tangan kiri dan menanyakan apakah ada
perbedaan? (mencoba)

4) Guru meminta siswa untuk memakan makanan dan menanyakan
apakah setelah ditelan kalian dapat mengatur gerakan lambung
dan usus halus saat mulai mencerna makanan yang kamu

makan? (mencoba)
5) Guru menanyakan kalau begitu, berdasarkan sifatnya, otot dapat

dibedakan menjadi berapa jenis? (mengasosiasi)
6) Guru meminta siswa untuk membaca buku siswa halaman 56-58
untuk mengetahui berbagai jenis otot, bentuk dan sifatnya.

(mengumpulkan informasi)