Page 8 - 81 ÇALIKUŞU HAKKARİ (mart_2 son)

İbrah m Kıvrak (Öğretmen): Sayın Val m,
hayatımızda gr alanlar olmalı mı? Olmalıysa bu
gr alanlara yaşantımızda, yeter nce yer ver yor
muyuz?
Olmalı mı tab k olacaktır, hayatın kaçınılmaz
b r gereğ d r. Yan her zaman k taraf beyaz ve
s yah kadar net değ ld r. Tab ş md ne d yorlar,
tarafsız olan b r taraf olur, evet doğru ve mantıklı
olan neyse onun yanında durmak lazım, ama
bazen de doğru olan gr alanda durmaktır.

Ley sa Ç v (Öğrenc ): Efend m, bütün b lg ler
kıymetl m d r, b r okuyucu olarak seç c olmalı
mıyız?
Tab , özell kle sosyal medyada elde ett ğ m z
b lg ler n kaynağına mutlaka d kkat edel m.
Man pülasyon, yönlend rme, aj tasyon ve
provakasyonlar çok var; ama nternette de doğru
b lg lere ulaşab l rs n z. Tab k kaynaklar öneml ; ÇALIKUŞU 81
ama her b lg kıymetl m d r? Evet, kıymetl d r;
ama daha kıymetl olan b lg ler de vardır. Yan b r
takım gereks z b lg ler b r tarafa bırakırsak
b lg n n b r zararı olmaz, d ye düşünüyorum.

Neşe Ünal (Öğretmen): Sayın Val m, “B r K tap
B r İnsan” ve “Hakkâr ’de Hayat Var” g b
zatıal n ze a t ve etk gücü yüksek olan
sloganlar, Hakkâr ’n n değ ş m ve dönüşümüne
b r heyacan ve d nam zm katıyor.Es n
kaynağınızı sorab l r m y m, efend m?
Bunun ç n özel b r eğ t m alamadım, onu Lale Tunç (öğrenc ): Öğrenc l k yıllarında
söyleyey m. Evet, medya okumuşumdur; ama bu En sevdiğimiz ders en sevd ğ n z ders ve seçmek sted ğ n z
şler n uzmanları var, slogan üreten, proje başlığı Matematikti; ama kitap meslek hang s yd , efend m?
koyan g b , kend m n se Allah verg s olduğunu
düşünüyorum. B r k mler m z n sonucudur. B r okumayı da çok seviyordum Önce Allah'ın takd r , kadere nanıyoruz,
K tap B r İnsan, Hakkar ’de Hayat Var, g b , ve bütün derslerim çok onu söyleyey m. En sevd ğ m z ders Matemat kt ;
toplum kısa ve net cümle st yor. B zden öncek iyiydi. İlkokul yıllarında, ama k tap okumayı da çok sev yordum ve bütün
Val m z Cüneyt Bey, dağların başkent dem ş, benim kendi köyüm, dersler m çok y yd . İlkokul yıllarında, ben m
hak katen Hakkar , dağların başkent . Ama poz t f kend köyüm, Hakkar 'n n köyler nden çok farklı
b r şey olsun, etk yaratsın sted m, Hakkar ’de Hakkari'nin köylerinden çok değ ld . Tek öğretmend , k metre kar yağardı.
Hayat Var sloganı le gel n bu hayatı yaşayın farklı değildi. Tek Çok net b r hedef m z yoktu tab . Ortaokula
ded k, buna benzer b rçok sloganlarım var. öğretmendi, iki metre kar g tt k, 6 k lometre mesafede. B r de örnek
Mesela; “Her Çocuk B r Etk nl k” bunlarda alacağınız b r rol model yok. Ben hayatımda val '
kaf yeye de d kkat ed yorum, daha kapsayıcı yağardı. Çok net bir görmed m, kaymakam görmed m. Gördüğümüz
olması lazım. Y ne, engell lerle lg l “Engeller hedefimiz yoktu tabi. ned r? İşte Jandarma’yı, öğretmen , mamı
Üreterek Aşıyorum,” yan hem engell konusunu Ortaokula gittik, 6 görüyorduk. Öğretmen olmak g b b r düşüncem
hem de üret m vurgulaması açısından genel vardı, ortaokulda. Sonra l sede, subay olmak S
düşündüm. kilometre mesafede. Bir de st yordum. Tab yaşım küçük olduğu ç n ben
örnek alacağınız bir rol sınava kabul etmed ler .Genelde m llet yaşı büyük
Yasem n Noyan (Öğrenc ) : Efend m, başarıda, d ye g remez, ben küçük olduğum ç n g remed m.
let ş m ve kend n fade edeb lmek öneml m ? model yok. Ben hayatımda Nas p şte, s yasal seçt k buradan da devam
vali görmedim, kaymakam
Kes nle çok öneml . Ben ne kadar başarılıyım ed yoruz.
o konu da b lm yorum; ama çok okumak lazım. görmedim. S
Artık dev r maalesef sunum devr . Yan artık zehr
altın teps de sunuyorlar ve bunu da medyayla, Soner Kaya (Öğretmen): Sayın Val m, Necm Güldal (Öğretmen): Efend m, spora
let ş mle veya sosyal medyayla yapıyorlar. Yan Hakkar ’de en sevd ğ n z yer neres ve en olan lg n z ve hob ler n z nelerd r?
karşı s z tanıdığı kadar b l r. O yüzden let ş m çok sevd ğ n z Hakkar Yöresel Yemekler
öneml . B zde b raz, esk lerde d yel m, yet şt rme nelerd r?
B z m okumaktan, spor yapmaya ve sanata
tarzımızda, memleket m Malatya da Hakkar de vakt m z olmadı; ama b r ara güreş yaptım, sonra
öyleyd r. Mesela b zde kend m z anlatmak, Hakkar 'n n her tarafını sev yoruz, kayak bıraktık. Masa ten s n sever m, futbol kend
ayıptır. Ukalalık kabul ed l r. O yüzden merkez n sev yoruz, önce onu söyleyel m. C lo çapımızda, yürüyüş yapıyoruz.
yaptıklarımızda ben demey z. Tüm Sat Göller ’n çok sev yoruz. Hakkâr 'de olmaktan
konuşmalarımda ben dememeye çalışıyorum; mutluyuz, onu söyleyey m. Sevd ğ m yemekler;
ama bazen mütavaz l k yapıyoruz, aslında aşırıya Mendê Çorbası’ nı çok sev yoruz, Doğaba ve
kaçırmadan tadında ve rayında bunu yapmak Keledoş yemekler n çok sev yoruz. Özetle,
lazım. Bütün bu kavgaların yüzde doksan Hakkar 'n n yöresel otları le yapılan yemekler n
dokuzunun neden , let ş m eks kl ğ d r. Aslınla heps n ve Uşkunu sev yoruz.
başarıda da öyle, öğrenc y sürekl azarlarsanız,
sürekl baskı altında tutarsanız, öğrenc kend n
fade edemez. Özetle, her şey sayılarla ölçmem z
lazım; o zaman net şek lde başarıyı da başarısızlığı
da yakalarız.
HAKKARİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 8