Page 115 - E-Modul Praktikum Akuntansi Pemerintah

Model Pembelajaran Discovery Learning

Sarana dan Prasarana Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi terbuka.
Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas
hanya satu gaya dan memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman
materi terbuka, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang,
dsb.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan
cepat, mampu mencapai keterampilan berpikir aras tinggi (HOTS), dan
memiliki keterampilan memimpin.

Target Peserta Didik XI/2

Jumlah Peserta Didik 33 Siswa

KOMPONEN

INTI

Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendefinisikan ngertian umum.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi Rencana Pembangunan Jangka
Menengah Daerah
(RPJMD).
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi Kebijakan Umum APBN (KUA).
4. Peserta didik mampu menjelaskan Prioritas dan Plafon Anggaran Sementara
(PPAS).
5. Peserta didik mampu menjelaskan RKA-SKPD.
6. Peserta didik mampu menjelaskan RKA-PPKD.
7. Peserta didik mampu mendefinisikan APBD.
8. Peserta didik mampu menjelaskan fungsi APBD.
9. Peserta didik mampu menjelaskan penyusunan APBD.
10. Peserta didik mampu mengidentifikasi RAPBD.
11. Peserta didik mampu menjelaskan pelaksanaan pendapatan.
12. Peserta didik mampu menjelaskan pelaksanaan belanja.
13. Peserta didik mampu mengidentifikasi pertanggungjawaban APBD.
14. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengawasan APBD
15. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur kode rekening akuntansi
pemerintah