Page 194 - E-Modul Praktikum Akuntansi Pemerintah

Model Pembelajaran Problem Based Learning

Sarana dan Prasarana Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi terbuka.
Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas
hanya satu gaya dan memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman
materi terbuka, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang,
dsb.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan
cepat, mampu mencapai keterampilan berpikir aras tinggi (HOTS), dan
memiliki keterampilan memimpin.

Target Peserta Didik XI/2

Jumlah Peserta Didik 33 Siswa

KOMPONEN

INTI

Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendefinisikan penerimaan pembiayaan.
2. Peserta didik mampu menjelaskan hal yang mencakup penerimaan
pembiayaan.
3. Peserta didik mampu menjelaskan sumber penerimaan pembiayaan.
4. Peserta didik mampu menjelaskan sumber pinjaman daerah.
5. Peserta didik mampu mengidentifikasi prinsip dasar pinjaman daerah.
6. Peserta didik mampu menjelaskan jangka waktu pinjaman.
7. Peserta didik mampu mendefinisikan pengeluaran pembiayaan.
8. Peserta didik mampu menjelaskan penyertaan modal pemerintah.
9. Peserta didik mampu mengidentifikasi pembentukan dana cadangan
10. Peserta didik mampu menjelaskan pengakuan pembiayaan.
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi pengukuran pembiayaan.
12. Peserta didik mampu mengidentifikasi penerimaan pinjaman.
13. Peserta didik mampu mengidentifikasi penerbitan obligasi.
14. Peserta didik mampu menjelaskan penerimaan kembali pinjaman
15. Peserta didik mampu mmenjelaskan pencairan dana cadangan