Page 6 - E-Modul Praktikum Akuntansi Pemerintah

Model Pembelajaran Discovery Learning

Sarana dan Prasarana Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi terbuka.
Peserta didik dengan kesulitan belajar: memiliki gaya belajar yang terbatas
hanya satu gaya dan memiliki kesulitan dengan bahasa dan pemahaman
materi terbuka, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang,
dsb.
Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan
cepat, mampu mencapai keterampilan berpikir aras tinggi (HOTS), dan
memiliki keterampilan memimpin.

Target Peserta Didik XI/2

Jumlah Peserta Didik 33 Siswa

KOMPONEN

INTI

Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu mendefinisikan sektor publik.
2. Peserta didik mampu menjelaskan persamaan sektor publik dan sektor swasta.
3. Peserta didik mampu menjelaskan perbedaan sektor publik dan sektor swasta.
4. Peserta didik mampu menjelaskan komponen lingkungan sektor publik.
5. Peserta didik mampu mendefinisikan pengertian umum.
6. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur pemerintah daerah.
7. Peserta didik mampu mengidentifikasi akuntansi pemerintah.
8. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik akuntansi pemerintah.
9. Peserta didik mampu mengidentifikasi kebijakan akuntansi.
10. Peserta didik mampu menjelaskan prinsip akuntansi pemerintah.
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi asumsi dasar akuntansi pemerintah.
12. Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik kualitatif laporan
keuangan.
13. Peserta didik mampu mengidentifikasi penyusunan kebijakan akuntansi
pelaporan keuangan.
14. Peserta didik mampu mengidentifikasi penyusunan kebijakan akuntansi akun.
15. Peserta didik mampu menjelaskan tujuan pelaporan keuangan pemerintah.
16. Peserta didik mampu menjelaskan peranan laporan keuangan pemerintah.
17. Peserta didik mampu enjelaskan sistem pembukuan tunggal.
18. Peserta didik mampu enjelaskan sistem pembukuan berpasangan.