Page 13 - คมอประมวลคำถาม_

3. การบันทกปฏิทินการศึกษา
ึ

1. ถาม สถานศกษาจะดำเนนการบนทกปฏทนการศกษาในระบบ DSL อยางไร
ั
ึ
ึ
ิ
ิ
ิ

ึ

ตอบ ใหสถานศึกษาเขาระบบ DSL ดวยรหัสของผูทำรายการ ( Maker) เลือกที่การดบันทึกปฏิทน
ิ
การศึกษาและทำการบันทึกวันเปด - ปด แตละภาคการศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอน
จากนนใหเขาระบบดวยรหัสผูตรวจสอบรายการ (Checker) อนมตเปนลำดับถดไป




ั
้

ิ
ั
ั
ุ

2. ถาม การบันทึกปฏิทินการศึกษา หากสถานศึกษาบันทึกขอมูลไมถูกตอง และไดอนุมัติเรียบรอยแลว

สามารถแกไขไดหรอไมอยางไร
ื





ึ


ตอบ สถานศกษาสามารถแกไขไดโดยเขาระบบดวยรหัสผูตรวจสอบรายการ (Checker) ทำการยกเลก ิ

ู

การอนุมัติและใหผทำรายการ (Maker) เริ่มดำเนินการบนทกปฏิทินใหมตามกระบวนการบันทก
ึ
ั
ึ



่

ิ
ึ
ปฏิทนการศกษาได (แตตองอยูในชวงเวลาทีกองทุนกำหนด)

ี
ี
ี

ึ
ั
้
ั
ึ
ิ
ั
ี
่
3. ถาม กรณสถานศึกษาทจดการเรยนการสอนแบบ 3 ภาคเรยน จำเปนตองบนทกปฏิทนการศกษาทง 3
ิ
่
ั
ึ

ั


ี

ี
ี
่
ี
ภาคเรยนพรอมกนหรือไม (กรณทสถานศึกษายงไมไดกำหนดปฏิทนการศกษาของภาคเรียนท 3)


ตอบ ขอใหสถานศึกษาบันทึกพรอมกันทั้ง 3 ภาคเรียน โดยภายหลังหากทราบกำหนดการเปด-ปด

ของภาคเรียนที่ 3 แลว สามารถแกไขเปลี่ยนแปลงได (แตตองอยูในชวงเวลาที่กองทุนกำหนด)
ิ
ึ

่

ื
่
้
่
ื
ั
ี
เพอทสถานศกษาจะสามารถดำเนนการในขนตอนอนๆ ในระบบไดตอไป

4. ถาม กรณสถานศึกษาทเปด-ปดภาคการศึกษา ในแตละหลักสูตร/ชั้นปไมเหมือนกันตองดำเนินการ

ี
่
ี
อยางไร


ตอบ หากมีบางหลักสูตร/ชั้นปมีการเปด-ปดภาคการศึกษา ไมตรงกับปฏิทินหลักของสถานศึกษา
ุ
้
ิ

ั
ิ
ิ


ิ
่
ึ
ู



สามารถบนทกปฏทนแยกตามหลักสตรเพมเตมได แตทกชันปจะตองเปนขอมลเปด-ปดเดียวกัน

ู

8 8