Page 20 - 4. Modul Pembelajaran IPAS Projek energi dan perubahannya

Pada rangkaian seri, jika salah satu komponen rusak maka seluruh rangkaian akan ikut
rusak. Hal ini karena rangkaian seri hanya memiliki satu jalur listrik, jika terdapat
gangguan maka listrik tidak dapat mengalir lagi.

Berbeda dengan rangkaian paralel yang memiliki banyak cabang sehingga saat satu
komponen rusak, maka komponen dalam jalur lainnya masih dapat berfungsi.

Kerusakan dalam rangkaian seri sulit dideteksi, karena kita harus mengecek satu persatu
mana komponen yang rusak dan mana yang masih berfungsi. Sedangkan dalam rangkaian
paralel, jika ada yang rusak kita hanya perlu memeriksa jalur yang rusak tersebut.

Namun rangkaian paralel lebih mahal karena membutuhkan lebih banyak kabel konduktor
untuk membuat jalur listrik. Tidak seperti rangkaian seri yang hanya membutuhkan satu
kabel konduktor saja.

b. Pertemuan Ke 2

Elemen Kegiatan Pembelajaran Alokasi
PjBL/TPACK/P3/4C

Pertemuan 2 90
menit
elemen Pendahuluan
Orientasi
1. Peserta didik menjawab salam guru dan P3 10
berdoa bersama (religius) (1) Beriman, bertakwa menit
2. Peserta didik aktif memberikan informasi kepada Tuhan YME,
keadaan kelas dan kehadiran peserta didik dan berakhlak mulia
ketika guru mengabsen. TPACK
3. Guru menyakan keadaan peserta didik dan
kesiapan belajar.
4. Peserta didik menerima penjelasan mengenai
tujuan pembelajaran.
Apersepsi
Elemen 1. Guru menanyakan kegiatan pembelajaran 70
3 pertemuan terakhir. Memonitor menit
2. Guru menanyakan hasil perkembangan pelaksanaan proyek
proyek dan kesiapan uji proyek. peserta didik dan
3. Guru memantau keaktifan peserta didik kemajuan proyek
selama melaksanakan proyek, memantau
realisasi perkembangan dan membimbing jika TPACK
mengalami kesulitan. Technologi,
4. Guru memfasilitasi diskusi tentang tugas pedagogi, creativity
projek penyelidikan ilmiah dan prosedur 4C
pengembangan prototipe pembangkit listrik Critical thingking,
sederhana.
collaboration,

ASPEK 3: ENERGI DAN PERUBAHANNYA 5