Page 5 - KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) - Copy

II. KOMPONEN INTI
2.1 Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu merapikan area kerja, menyiapkan dan cek
peralatan kerja, menerapkan perilaku kerja aman di area kerja, mengidentifikasi
bahaya dan pengendalian resiko, menerapkan praktik-praktik kesehatan diri dan
keselamatan kerja, memahami upaya perlindungan kerja dengan baik, sehingga
selalu dalam keadaan selamat dan sehat selama melakukan pekerjaannya di tempat
kerja serta penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).

2.2 Tujuan Pembelajaran
1 Peserta didik mampu memelihara kerapihan dan kebersihan sebagai pelindung
rekan kerja, keluarga kerja, konsumen dan orang lain yang mungkin
terpengaruh keadaan area kerja (Gotong royong)
2 Peserta didik mampu menyiapkan perlengkapan dan peralatan kerja yang
dipakai dengan sebaik-baiknya dan selektif dalam bekerja (Mandiri)
3 Peserta didik mampu menerapkan prilaku kerjasama untuk menjamin
keselamatan orang lain yang ada di tempat kerja (Gotong royong)
4 Peserta didik mampu menganalisis bahaya dan pengendalian resiko dari
gangguan kesehatan yang diakibatkan dari lingkungan atau kondisi kerja.
(Bernalar Kritis)
5 Peserta didik mampu menerapkan praktik keselamatan diri dan kesehatan kerja
dalam rangka pemeliharaan dan peningkatan kesehatan gizi pegawai. (Mandiri)
6 Pesera didik mampu memahami perlindungan kerja untuk mendapatkan
jaminan keselamatan kerja. (Mandiri)
7 Pesera didik mampu mengkombinasikan budaya industri kedalam prakti
pembelajaran dengan membuat poster supaya kegairahan, keserasian, dan
partisipasi kerja menjadi meningkat. (Bernalar Kritis)

2.3 Pertanyaan Inti
Pertanyaan inti yang disampaikan ke siswa adalah Bagaimana cara melaksanakan
Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

2.4 Jenis Asesmen
Asesmen yang digunakan dalam modul ini adalah Asesmen kognitif dan non
kognitif

2.5 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 (270 menit)
Kegiatan Awal 1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang
kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran (Kontrak
belajar)
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
a. Apa menurutmu yang disebut dengan Keselamatan kerja ?
b. Apa harapanmu saat kamu mempelajari tentang K3LH ?

2