Page 6 - KESELAMATAN, KESEHATAN KERJA DAN LINGKUNGAN HIDUP (K3LH) - Copy

Kegiatan Inti 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang
pengetahuan K3LH. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan salah satu pertanyaan mengenai:
a. Dasar Hukum Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3 ........... 5
b. Pengertian K3LH
c. Tujuan K3LH
d. Sasaran K3LH
e. Faktor-faktor Pendukung Keselamatan Kerja
f. Kesehatan Kerja
2. Kebijakan dan Prosedur K3 Peserta didik diberikan kesempatan
untuk melakukan studi pustaka (browsing dan/atau mengunjungi
perpustakaan) guna mengeksplorasi bahaya dan pengendalian
resiko ditempat kerja serta budaya kerja (lembar praktik
terlampir)
3. Peserta didik diminta melaporkan hasil studinya dan kemudian
bersama-sama dengan dibimbing oleh guru mendiskusikan hasil
laporannya di depan kelas untuk analisis dampak revolusi industri
4.0 dapat dilakukan secara kolaboratif di papan tulis. Peserta didik
secara bergantian mengungkapkan gagasannya. Guru
membimbing diskusi.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan soal Latihan
Kegiatan Penutup 1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada
guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama
mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Refleksi 1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat
teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan
pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan
pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
Lembar Kegiatan 1. Lembar Aktivitas praktik 1
2. Soal-soal Latihan Pertemuan 1

Pertemuan 2 (270 menit)
Kegiatan Awal 1. Peserta didik dan Guru memulai dengan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran
bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang
kesepakatan yang akan diterapkan dalam pembelajaran (Kontrak
belajar)
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
Apakah kamu ingin bekerja di bagian accounting seperti operator
komputer akuntansi, teller, customer service bank ?

3