Page 92 - Сборник методических рекомендаций
P. 92

только  умиляться  образом  главного  героя.  Эта  легкая  жизнеутверждающая
                  картина заставляет забыть о суете, оставить только светлые мысли.

                                                     Беседа по картине
                  Яркий  образ детства  мы  видим  в  портрете  четырехлетнего  мальчика  Мики
                  Морозова. Кажется, портрет исполнен в одно мгновение. Динамика картины

                  подчинена психологическому состоянию ребенка.
                  В       истории         нашей         страны         Мика        известен         и       как
                  Михаил             Михайлович                Морозов             –          исследователь

                  литературы,        историк       театра,     сын      московского        промышленника,
                  коллекционера  Михаила  Абрамовича  Морозова.  Многие  знавшие  М.  М.
                  Морозова  взрослым  отмечали,  что  он  сохранил  удивительное  сходство  с

                  серовским  Микой.  «В  портрете  ребенка,  сидящего  на  деревянном  кресле,
                  поражала  стремительность  внутреннего  движения,  громадная  ребяческая
                  взволнованность»

                  – Можем ли мы определить по названию, что будет изображено на картине?
                  -  К  какому  жанру  изобразительного  искусства  относится  данное
                  произведение: натюрморт, портрет, пейзаж? (Портрет.)
                  – Наши предположения совпали с действительной картиной? Как вы думаете,

                  что  это  за  имя  –«Мика»?  (Имя  «Мика»  –  уменьшительно-ласкательное  от
                  «Михаил».)
                  –  Подходит  ли  имя  мальчику?  Сколько  ему  лет?  Что  помогло  определить

                  возраст? (Мальчику 4–6 лет. О возрасте ребенка можно догадаться по креслу:
                  Мика  маленький  по  сравнению  с  большим  креслом.  На  кресле  множество
                  цветных  мягких  подушек,  чтобы  ребенку  было  удобнее  сидеть.)

                  –  Можно  ли  по  внешним  деталям:  по  одежде,  прическе  ребенка  –  сделать
                  вывод о изображенном времени суток? Художник писал Мику утром? днем?
                  вечером?  (Мика  в  ночной  рубашке,  волосы  его  растрепаны,  на  щеках

                  румянец;  ребенок  возбужден.  Художник  мог  изобразить  и  раннее  утро,  и
                  время                                      перед                                      сном.)
                  – Что мальчик делает? (Мальчик сидит на краешке кресла, положив руки на
                  подлокотники.  Мика  с  увлечением  слушает  кого-то,  это  подтверждает  его

                  мимика:                                                                              очень.)
                  – Ног мальчика не видно. Как вы думаете, он босой? в носочках? в тапочках?

                  Что больше соответствует его образу? (Он наверняка босиком, ведь мальчик
                  очень                                                                         подвижный.)
                  - Обратите внимание на позу и внешность героя. Какой у мальчика характер?
                  Что вы можете сказать о Мике по его позе, внешнему виду: он резвый или

                  спокойный?  (Мика любознательный ребенок.  Поза мальчика, растрепанные
                  волосы                          говорят                          о                        его
                                                               92
   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97