Page 45 - Сборник дидактических игр по русскому языку

«Угадай»
Цель – учить проводить синтаксический разбор предложения.

На доске заранее написаны три предложения, в своей структуре
имеющие много общего, но чем-то отличающиеся. Перед началом игры

эти предложения прочитываются. Затем к доске приглашается ученик,
которому вручается карточка с одним из предложений, записанных на
доске. Он характеризует это предложение, не называя входящих в неге
слов. Ученики должны угадать его по некоторым отличительным

признакам. Это вызывает напряженное внимание учащихся. По
окончании разбора дети должны сказать, какое предложение из трех, по
и мнению, разбиралось. Игра не только вносит интерес в работу, но и

дает возможность уяснить особенности структуры других предложений.

«Грамматическая эстафета»

Цель - формирование навыка подбора, подходящего по смыслу
подлежащего.

Содержание игры: класс делится на 3 команды (по рядам). Для игры
готовятся два варианта карточек с пропущенными подлежащими.
Сидящие на первых партах получают карточки с текстом, вставляют
подлежащее в первом предложении и передают карточку следующему

игроку. Последний в команде вставляет последнее подлежащее и
возвращает карточку учителю. Побеждает команда, которая правильно
и раньше других выполнит задание.

Материал для игры:

1) Дует холодный северный … . Белые … падают на землю. В лесу
прыгает с ветки на ветку пушистая … . Под сосной спрятался в сугробе
трусливый … . Его ищет по всему лесу хитрая … . Ночью раздается

протяжный волчий … . Наступила настоящая … .

2) Начинает пригревать землю весеннее … . Даже в садах и парках
быстро тает … . На проталинах зазеленела первая … . На деревьях

начинают набухать … . Звонко чирикают неугомонные … .
Разбрызгивая лужи, мчатся …. Наконец и в город пришла
долгожданная … .

45