Page 40 - Metodicheskoe_posobie
P. 40
предмет (мысль, дружба, желание), то играющим нельзя ловить мяч.
Ошибившиеся выходят из круга.
Игра «Скажи правильно»
Цель: уточнить семантику слова.
Ход игры: К.И. Чуковский в своей книге «От двух до пяти»
рассказал нам, как говорят маленькие дети. Они еще не изучали
русский язык и поэтому неправильно образуют слова. Исправьте их.
Одетки - одежда Улиционер - милиционер
Людь - человек Строганок - рубанок
Сердитки - морщинки Копатка - лопатка
Чаха- чашка Колоток - молоток
Одуван- одуванчик Начаепился - напился чаю
Ползук- паук Дождь налужил -лужи от дождя
Кружинки - пружинки Пальчатки – перчатки
Игра «Какой предмет?»
Цель: учить подбирать слова-определения (слова-описания).
Ход игры: учитель называет предмет, а ученики должны
сказать, какой он. Правильно ответивший получает жетон.
Выигрывает тот, кто получил большее количество жетонов.
Слова: брусника, еж, лиса, малина, самолет, лист, заяц, книга,
домино, сирень и др.
Игра «Отгадай по описанию»
Цель: учить узнавать слова по его описательной семантике.
Ход игры: один ученик выходит из класса, оставшиеся вместе
с учителем загадывают слово, имеющее мотивированное название.
