Page 61 - E-MODUL ANALISIS VEKTOR PADA GERAK PARABOLA - VD
P. 61

B. Kompetensi Dasar


                     3.4 Menganalisis gerak parab ola dengan menggunakan vektor, berikut

                     makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

                     4.4 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna

                     fisisnya.

                     C. Tujuan Pembelajaran

                     Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model  PjBL  STEM

                     dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan mampu:

                      1)  Menganalisis Gerak Parabola pada titik tertinggi dengan baik dan benar.

                      2)  Menentukan Gerak Parabola pada titik tertinggi dengan baik dan benar.

                      3)  Menganalisis Gerak Parabola pada titik terjauh dengan baik dan benar.

                      4)  Menentukan Gerak Parabola pada titik terjauh dengan baik dan benar.


                     Peserta didik juga diharapkan memiliki rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab,

                     displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang

                     menyerah,  serta  memiliki  sikap  responsif  (berpikir  kritis)  dan  proaktif

                     (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.


                    D. Langkah-Langkah Pembelajaran
                    ➢  Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)


                        Melakukan  pembukaan  dengan  salam  pembuka  dan  berdoa  untuk
                        memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
                        disiplin
                        Mengaitkan materi/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
                        pengalaman  peserta  didik  dengan  materi/kegiatan  sebelumnya  serta
                        mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan
                        materi selanjutnya.
                        Menyampaikan motivasi  tentang  apa  yang  dapat  diperoleh  (tujuan  &
                        manfaat) dengan mempelajari materi:
                        vektor satuan, posisi, perpindahan, dan kecepatan
                        Menjelaskan  hal-hal  yang  akan  dipelajari,  kompetensi  yang
                        akan dicapai, serta meodel pembelajaran yang akan ditempuh.




                                                             VICTORIA DIAN PRATAMI KURNIAWAN          61
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66