Page 121 - สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
P. 121
๑. ๒.
กิจกรรมการเรียนรู้
นักเรียนทุกคนอบอุ่นร่างกายประมาณ ๕ นาที แล้วฝึกทักษะวิ่งกระโดดไกล และใหท้ กุ คนวงิ่ กระโดดไกลเพอื่ หาผทู้ วี่ งิ่ กระโดดไกลไดร้ ะยะทางไกลทสี่ ดุ ในชน้ั เรยี น นักเรียนบันทึกผลลงในแบบบันทึก แล้วออกมานําเสนอหน้าชั้นเรียน
ตัวอย่างแบบบันทึก
นักเรียนแบ่งทีมกันเพื่อแข่งขันวอลเลย์บอล ทีมละ ๖ คน และช่วยกันคัดเลือก ผู้เล่นท่ีมีทักษะในการเล่นดีที่สุด นักเรียนเขียนประโยชน์ที่ได้รับจากการเล่นวอลเลย์บอลเป็นแผนภาพความคิด แล้วออกมานําเสนอหน้าช้ันเรียน
สนุกสนาน
ประโยชน์ที่ได้รับ จากการเล่นวอลเลย์บอล
นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละไม่เกิน ๕ คน แข่งขันเตะตะกร้อวง โดยกลุ่มใด ที่เตะลูกตะกร้อได้จํานวนครั้งมากที่สุดเป็นกลุ่มชนะ นักเรียนร่วมกันจัดป้ายนิเทศในโรงเรียนเร่ือง การอนุรักษ์กีฬาไทย เพื่อเผยแพร่ความรู้ให้กับนักเรียนในโรงเรียน
คาํา ถามพฒั นากระบวนการคดิ
ผลจากการฝกึวงิ่กระโดดไกลไมเ่ปน็ทน่ีา่พอใจนกัเรยีนจะมวีธิพีฒันาตนเองอยา่งไร หลังจากได้เรียนรู้การเล่นกีฬาหลายชนิด นักเรียนช่ืนชอบกีฬาชนิดใด เพราะเหตุใด ประโยชน์จากการเล่นกีฬามีหลายประการ นักเรียนจะมีวิธีปฏิบัติตนอย่างไร ให้ได้รับประโยชน์อย่างสม่ําเสมอ
แบบบันทึกผลการเล่นกรีฑา (วิ่งกระโดดไกล)
๑. ระยะทางที่นักเรียนกระโดดไกลได้
๒. นกั เรยี นควรปรบั ปรงุ ทกั ษะการเลน่ กรฑี า (วงิ่ กระโดดไกล) และมวี ธิ กี ารปรบั ปรงุ อย่างไร
๓. การเล่นกรีฑา (วิ่งกระโดดไกล) มีประโยชน์อย่างไร
๓. ๔.
๕. ๖.
๑. ๒. ๓.
การออกกําลังกายโดยการเล่นกีฬา 119
