Page 31 - E-Modul Fluida Dinamis 
        P. 31
     Contoh Soal
                       2.1 Menghitung kecepatan air yang keluar dari penampang berbeda.
                          Air mengalir melalui sebuah pipa dari penampang besar dengan kecepatan aliran 10 cm/s
                                                                                                2
                                                                                     2
                          menuju ke penampang kecil. Jika luas penampang sebesar 200 cm  dan 25 cm , tentukan
                          besar kecepatan air yang keluar dari penampang kecil.
                          Jawab:
                          Dik    :    = 200      ;    = 25      ;    = 10     /  
                                                          2
                                             2
                                  1
                          Dit    :    = ⋯ . ?    2            1
                                  2
                          Penyelesaian :
                          Kecepatan air yang keluar dari penampang kecil (   ) :
                                                                  =         2
                                                             1 1     2 2
                                                          200      . 10     /  
                                                                2
                                                    1 1
                                                 =      =     25      2  = 80     /  
                                               2
                                                     2
                        3.1Menghitung debit dan kecepatan fluida pada pipa bercabang.
                             Suatu sistem pipa cabang ditunjukkan pada gambar berikut:
                                                                                    = 1,5   /  
                                                                                  3
                                                                                      = 0,5      
                                                                                                3
                                                                                     4
                                                                                       = 0,03   /  
                                                                                     4
                                = 0,05             = 0,075   
                                                  2
                               1
                                                    = 2   /  
                                                  2
                                                       Gambar 2.5. Pipa cabang
                                                      Sumber: Nastain, et.al.,2005
                          Hitunglah :    ,    ,    ,     dan    .
                                       1
                                              2
                                           1
                                                         4
                                                  3
                          Jawab:
                          Dik    :     = 0,05         = 2   /  
                                   1
                                                    2
                                     = 0,075          = 1,5   /  
                                   2
                                                    3
                                     = 0,03           = 0,5      
                                   4
                          Dit    :  a.     = ⋯ ?     4          3
                                      1
                                  b.     = ⋯ ?
                                      1
                                  c.     = ⋯?
                                       2
                                  d.     = ⋯ ?
                                       3
                                  e.     = ⋯ ?
                                      4
       Dengan Pendekatan STEM                                                                                    26
     	
