Page 4 - ประเมิน
P. 4
4
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม ต า แหน่ง
งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลงใน 1 รอบการ ประเมิน (โปรดระบุ)
ผลลัพธ์(Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังจะให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
ตัวชี้วัด(Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่ แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
การสืบค้นข้อมูลจากแหล่ง เรียนรู้ต่าง ๆ ในโรงเรียนและ นอกโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ กระบวนการคิด การสร้าง องค์ความรู้และสร้างแรง บันดาลใจในการเรียนรู้ มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สาคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับ ประยุกต์ให้สอดคล้อง กับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น
1.3 การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้
-จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นผู้เรียน เป็นสาคัญ โดยนักเรียนได้ลง มือปฏิบัติ ส่วนครู ควบคุมดูแลให้ความอานวย สะดวกในการเรียนรู้และคอย ส่งเสริมผู้เรียนตลอดเวลา เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ อย่างเต็มศักยภาพ รวมถึง การเฝ้าระวังการได้รับข้อมูล ที่ผิดพลาดเข้าสู่กระบวนการ คิดต่าง ๆ
- นักเรียนได้เรียนรู้ทักษะและ กระบวนการต่าง ๆ จากแหล่ง การเรียนรู้ต่าง ๆ ทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษา โดย ผู้เรียนได้นาความรู้จากชุมชน ของตนเองมาแลกเปลี่ยน
- นักเรียนได้รับการพัฒนา ตามศักยภาพความแตกต่าง ของแต่ละบุคคล
- ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจต่อ การเรียนวิชาภาษาไทยมาก ยิ่งขึ้นและมีส่วนร่วมในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน รูปแบบ Active Learning
-นักเรียนร้อยละ 80 มีการพัฒนาศักยภาพทาง ความสามารถการเรียนรู้ และทักษะการทางานต่าง ๆ เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากาหนด -นักเรียนร้อยละ 80 เกิด ความพึงพอใจต่อการเรียน วิชาภาษาไทยมากยิ่งขึ้นและ มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning
