Page 5 - ประเมิน
P. 5
5
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตาม ตาแหน่ง
งาน (Tasks)
ที่จะดาเนินการพัฒนาตาม ข้อตกลงใน 1 รอบการ ประเมิน (โปรดระบุ)
ผลลัพธ์(Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังจะให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)
ตัวชี้วัด(Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้น หรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์ สูงขึ้น
1.4 การสร้างและหรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ - จัดทาสื่อและนวัตกรรมที่ หลากหลายโดยคานึงถึง เนื้อหาในแต่ละหน่วย การเรียนรู้ ผู้เรียน และบริบท ของชุมชน โดยจัดทาเป็น รูปแบบเกม วิดีโอการเรียนรู้ ชุดแบบฝึกเสริมทักษะ ใบกิจกรรมส่งเสริม กระบวนการทางานกลุ่ม สื่อวีดีทัศน์ และเรียนรู้ผ่าน โปรแกรมต่าง ๆ โดยการนา เนื้อหาทางภาษาไทยมา บูรณาการให้สอดคล้องกับ การเรียนรู้ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6
1.5 การวัดและประเมินผล การเรียนรู้
- มีการวัดและประเมินผลของ การเรียนในแต่ละหน่วย การเรียนรู้ในรายวิชา ภาษาไทยของตามสภาพ จริงจากการมีส่วนร่วมใน กิจกรรมการเรียน
- นกั เรียนได้รับความรู้วิชา ภาษาไทยจากการใช้สื่อและ นวัตกรรมที่หลากหลาย ตรง ตามความต้องการของ ผู้เรียน
- นักเรียนเกิดการเรียนรู้ มี ความกระตือรือร้นในการ เรียน
- นักเรียนได้รับการ ประเมินผลการเรียนรู้วิชา ภาษาไทยอย่างต่อเนื่อง และ หลากหลายรูปแบบ
- นักเรียนได้รับการประเมิน ตามสภาพจริงและเหมาะสม ตามผู้เรียนโดยใช้
-นักเรียนร้อยละ 80 มี ความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน ตามที่สถานศึกษากาหนด
- นักเรียนร้อยละ 80 มีความ กระตือรือร้นและใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทางานใน รายวิชาภาษาไทยระดับดีขึ้น ไป
- นักเรียนร้อยละ 80 มี ความรู้ในรายวิชาภาษาไทย ผ่านเกณฑ์การประเมินและมี ผลสัมฤทธิ์ตามเป้าหมายที่ สถานศึกษากาหนด
- นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับ การวัดและประเมินผลการ
