Page 9 - PA
P. 9
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้
๑.๗การจัดบรรยากาศทสี่่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้ดาเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทางาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดาเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะ การทางาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทางานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริม ให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้อย่างสูงสุด
๑. งาน (Tasks)
ท่ีจะดาเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน
๒. ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงท่ีคาดหวัง ให้เกิดข้ึน กับผู้เรียน
๓. ตัวชี้วัด (Indicators)
ท่ีจะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ท่ีแสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางท่ีดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากข้ึนหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงข้ึน
๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน
๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะในการทางานทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ(Onsite) ที่เอื้อต่อ การเรียนการสอน ทั้งในเรื่องความสะอาดของห้องเรียน การจัดมุม ประสบการณ์การจัดมุมส่งเสริมการอ่าน ข้อมูลสนเทศ จัดบรรยากาศการเรียน การสอนให้น่าสนใจ
๑. บรรยากาศภายในห้องเรียนทาให้ผู้เรียนมีความสนใจในการเรียนรู้ มี กระบวนการคิด มีทักษะในการทางานร่วมกับผู้อ่านในการทากิจกรรมต่าง ๆ 2. นักเรียนได้เรียนรู้สาระความรู้ต่าง ๆ รอบห้องเรียน เปิดประสบการณ์ การเรียนรู้ใหม่ ๆ ที่ไม่น่าเบื่อให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา
๑. นักเรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินความสนใจในการเรียนรู้สูงข้ึน
2. นักเรียนร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธ์ิการเรียนเพ่ิมสูงข้ึน
๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ) ๒. สื่อ , นวัตกรรม
๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน
งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators)
สาเร็จตามวัตถุประสงค์
ไม่สาเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก........................................................................................... ...................... ............................................................................................................................. ..................................................................
9
