Page 19 - Kelas XI. 5b. Pembangunan Berkelanjutan Manusia Indonesia

Unit Pembelajaran

Pembangunan Berkelanjutan Manusia Indonesia

5. Memfasilitasi peserta didik melakukan diskusi dengan model Problem

Based Learning sebagai berikut:

Fase Orientasi:
a. Peserta didik dalam kelompok membaca dan mencermati sumber

bacaan yang disarankan pada LKPD 1.
b. Peserta didik dalam kelompok dibimbing melakukan penggalian

permasalahan yang muncul terkait kualitas penduduk Indonesia

berdasarkan indeks pembangunan manusia yang muncul dari sumber
bacaan yang mereka telah cermati.

c. Peserta didik dalam kelompok merumuskan masalah yang harus
dipecahkan

Fase Mengorganisasi:

a. Membantu peserta didik dalam kelompok mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas kelompok yang berhubungan dengan

pemecahan masalah tersebut. Pada pembelajaran ini permasalahan

diarahkan pada kualitas penduduk Indonesia di bidang pendidikan,
kesehatan, dan kesejahteraan.

b. Mengarahkan mereka untuk menggali informasi/data melalui literatur

yang ada di perpustakaan, internet, atau referensi lain yang
mendukung pemecahan masalah.

Fase Membimbing Penyelidikan:

a. Mendorong peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang
mereka baca atau pelajari untuk mendapatkan penjelasan dan

pemecahan masalah.

b. Memfasilitasi peserta didik mendiskusikan masalah kualitas
penduduk Indonesia di bidang pendidikan, kesehatan, dan

kesejahteraan.
c. Pemecahan masalah dilakukan dengan mengumpulkan data indeks

pembangunan menurut jenis kelamin pada 2018, membuat grafik,

mengidentifikasi masalah, mencari pemecahan masalah berkaitan

87