Page 29 - Momentum

E-Modul Model Pembelajaran CinQASE Kelas X KD 3.10

Peserta didik mampu menjelaskan pengertian fluida dinamis beserta
contohnya dengan tepat melalui

3.4.1.1 Peserta didik mampu menjelaskan konsep fluida ideal dengan benar melalui diskusi
kelas.
3.4.2.1 Setelah mempelajari isi e-modul, peserta didik mampu menggunakan persamaan asas
Kontinuitas untuk menyel
3.4.3.1 Peserta didik mampu
3.4.4.1
Tujuan Pembelajaran
3.10. 1. 1 Melalui membaca e-

modul, peserta didik Tujuan Pembelajaran

mampu memahami

konsep momentum
Setelah kegiatan pembelajaran 2 selesai diharapkan:
dengan benar
menggunakan
3.10.6.1. Peserta didik dapat merumuskan hukum kekekalan momentum dengan
bahasanya sendiri
tepat.
3.10. 1. 2 Melalui membaca e-
3.10.7.1. Peserta didik dapat membedakan tumbukan lenting sempurna,
modul, peserta didik
tumbukan lenting sebagian, dan tumbukan tidak lenting sama sekali
mampu memahami
dengan lengkap dan benar.
konsep impuls dengan
4.10.1.1.
benar menggunakan Peserta didik dapat merancang alat dan bahan dalam kegiatan
bahasanya sendiri percobaan/praktikum tentang bola dijatuhkan bebas ke lantai dengan
3.10. 2. 1 Peserta didik dapat baik dan benar.

mendeskripsikan Peserta didik dapat melakukan percobaan/praktikum tentang bola
4.10.2.1.
hubungan momentum dijatuhkan bebas ke lantai sesuai dengan langkah-langkah/prosedur
dan impuls dengan
ilmiah yang benar
benar.
4.10.3.1. Peserta didik dapat melakukan analisis data hasil percobaan/praktikum

tentang bola dijatuhkan bebas ke lantai dengan baik dan benar.

4.10.4.1. Peserta didik dapat membuat laporan hasil percobaan/praktikum
tentang bola dijatuhkan bebas ke lantai sesuai dengan kaidah-kaidah

penulisan ilmiah.
4.10.5.1. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil percobaan/praktikum

tentang bola dijatuhkan bebas ke lantai dengan menggunakan media

yang sesuai.

Wa Ode Dian Rahmawati, Jurusan Pendidikan Fisika