Page 236 - 45 Model Pembelajaran Spektakuler Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah

bukan barang mati yang bisa muncul begitu saja. Kreativitas
merupakan salah satu kemampuan untuk menciptakan suatu
bentuk yang harus diasah dan dilatih terus-menerus. Sebab,
kreativitas cenderung akan hilang bila tidak dilatih dan
dibiasakan untuk digunakan.

Pembelajaran kreativitas secara langsung dapat

mempermudah pengawasan dan pengendalian hasil akhir
yang ingin dicapai. Selain itu, anak dapat terpantau dengan
benar. Teknik pembelajaran secara langsung juga dapat

mengurangi risiko kesalahan teknis atau penyimpangan
selama praktik dilakukan. Keterampilan dan kecakapan anak
dalam mengerjakan tugas yang diberikan dapat terpantau dan
dievaluasi secara menyeluruh.
Selain itu, komunikasi terbuka antara anak dengan orangtua

dapat berjalan dengan baik. Orangtua memberi pengetahuan
dan pengalaman hidupnya kepada anak, dan sebaliknya, anak
juga dapat mengungkapkan perasaannya kepada orangtua.

Pembelajaran semacam itu tidak hanya bermanfaat dilihat dari
segi motorik , tetapi juga psiko-intelektual anak.

5. Gunakan Prinsip: Tidak Ada yang Tidak Bisa Diolah

Tip jitu mengembangkan kreativitas anak berikutnya
adalah menerapkan prinsip “Tidak ada yang tidak bisa diolah”.
Selama ada kemauan di situ ada jalan. Mungkin kreativitas
http://facebook.com/indonesiapustaka 238
khusus yang kita miliki sebagai orangtua terbatas, tetapi tidak
demikian dengan kreativitas secara umum. Kita bisa mencontoh
bentuk-bentuk kreativitas orang lain dengan prasarana tenaga
bantu semacam kursus, les atau privat.