Page 22 - Penelitian E-MODUL KAPITA SELEKTA BIDANG AR_Neat

MENGENAL AUGMENTED REALITY

Para peneliti di bidang ilmu komputer dan teknologi pendidikan

telah mendefinisikan AR secara beragam. Milgram, Takemura, Utsumi,
dan Kishino (1994) mendefinisikan "realitas tertambah" dengan dua

pendekatan, pendekatan luas dan pendekatan terbatas. Dalam arti luas,

AR mengacu pada "menambah umpan balik alami kepada operator
dengan isyarat simulasi". Di sisi lain, pendekatan terbatas menekankan

aspek teknologi dan mendefinisikan AR sebagai "suatu bentuk realitas

virtual di mana layar yang terpasang di kepala peserta bersifat
transparan, memungkinkan pandangan yang jelas tentang dunia nyata".

Ada juga peneliti yang mendefinisikan AR berdasarkan fitur atau

karakteristiknya. Azuma (1997) menjelaskan AR dapat didefinisikan
sebagai sistem yang memenuhi tiga fitur dasar: kombinasi dunia nyata

dan virtual, interaksi waktu nyata, dan tampilan 3D yang akurat dari

objek virtual dan nyata.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mahasiswa mampu:

1. Memahami definisi augmented reality
2. Mengetahui sejarah dan perkembangan AR

3. Mengetahui kelebihan dan kekurangan AR

A. Definisi Augmented Reality (AR)

Klopfer (2008) menyatakan bahwa istilah AR tidak boleh

didefinisikan secara terbatas. Istilah ini dapat diterapkan pada teknologi

apa pun yang memadukan informasi nyata dan virtual secara bermakna.
Menurut Klopfer dan Squire (2008), AR dapat didefinisikan secara luas

sebagai "situasi di mana konteks dunia nyata secara dinamis dilapisi

12