Page 12 - MODUL AJAR PENGUKURAN KLS X OK

Pertemuan ke-6 (2 x 35 menit)
Materi : Penggunaan alat ukur panjang : Neraca Ohaus, mikrometer sekrup, dan jangka sorong

Aktivitas Guru Aktivitas Peserta Didik Alokasi
Waktu

Pembukaan

● Guru menyapa sambil memeriksa ● Peserta didik berdoa sebelum 5 menit
kehadiran peserta didik pembelajaran dimulai
● Guru meminta salah satu peserta
didik untuk memimpin doa sebelum
pembelajaran dimulai

Pendahuluan tentang Pengukuran

● Guru menampilkan kembali LKPD ● Peserta didik mengamati LKPD 5 menit
pada pertemuan sebelumnya yang ditampilkan oleh guru

Kegiatan Inti

Praktikum Pengukuran : Neraca Ohaus, Jangka Sorong, Mikrometer Sekrup

● Guru menyampaikan bahwa Peserta didik mengerjakan LKPD 45 menit
pembelajaran pada hari ini secara berkelompok

praktikum Jangka Sorong, Neraca  Jangka Sorong
Ohaus, Mikrometer Sekrup  Mikrometer Sekrup
● Guru menyediakan Lembar Kerja
 Neraca Ohaus
Peserta Didik (LKPD) untuk dikerjakan ● Peserta didik mengamati
secara berkelompok demonstrasi pengukuran pada
● Guru menuntun peserta didik dalam beberapa contoh objek
pengerjaan LKPD ● Peserta didik menuliskan hasil
● Guru memberikan Lembar Kerja pengamatannya pada LKPD
Peserta Didik (LKPD) ● Peserta didik menuliskan
● Guru menyiapkan beberapa objek jawaban dari pertanyaan
untuk diukur, kayu, besi, pipa tuntunan dari guru pada LKPD
● Guru mendemonstrasikan cara
● Peserta didik mendiskusikan
mengukur objek-objek yang hasil pengamatan secara
disediakan dengan menggunakan berkelompok
tiga alat ukur sesuai dengan LKPD ● Peserta didik
● Guru meminta untuk menuliskan mempresentasikan hasil
jawabannya pada LKPD pengamatan dan diskusinya
● Setelah seluruh demonstrasi, selesai, secara berkelompok
guru mempersilakan peserta didik
untuk mendiskusikan hasil ● Peserta didik yang tidak
pengamatan presentasi diberi kesempatan
untuk bertanya atau
menanggapi presentasi

SMA NEGERI 1 BANUHAMPU