Page 60 - modul perubahan prilaku
P. 60
c) Kemampuan untuk berpikir kreatif dan menghasilkan ide-ide baru.
Kompetensi Karakter dan Moral
Nilai-Nilai Moral:
a) Kejujuran, tanggung jawab, dan rasa hormat terhadap orang lain.
b) Sikap peduli terhadap lingkungan dan komunitas.
c) Pemahaman tentang pentingnya kerja keras dan ketekunan.
Mengembangkan kompetensi-kompetensi ini pada anak-anak sekolah dasar adalah kunci untuk
membantu mereka menjadi individu yang seimbang, mampu, dan siap menghadapi tantangan di
masa depan.
2. Tingkat berpikir kritis dilihat anak SD.
Berpikir kritis adalah keterampilan penting yang dapat diajarkan dan dikembangkan pada anak-
anak sekolah dasar. Berikut adalah beberapa cara dan strategi untuk membantu anak-anak
mengembangkan keterampilan berpikir kritis:
Cara Mengembangkan Berpikir Kritis pada Anak Sekolah Dasar yaitu:
1. Mengajukan Pertanyaan Terbuka
Dorong anak-anak untuk menjawab pertanyaan yang memerlukan penjelasan, bukan hanya
jawaban ya atau tidak. Contoh: "Mengapa kamu berpikir demikian?" atau "Bagaimana kamu bisa
sampai pada kesimpulan itu?"
2. Mengajak Diskusi dan Debat:
Buat lingkungan di mana anak-anak merasa aman untuk menyatakan pendapat mereka dan
mendiskusikan berbagai topik. Dorong debat sehat di mana mereka bisa mendengarkan pandangan
orang lain dan memberikan argumen mereka sendiri.
3. Mendorong Rasa Ingin Tahu:
Dorong anak-anak untuk mengeksplorasi dan menanyakan hal-hal yang tidak mereka mengerti.
Berikan mereka kesempatan untuk melakukan penelitian sederhana dan mencari jawaban sendiri.
4. Menggunakan Masalah Dunia Nyata
Libatkan anak-anak dalam pemecahan masalah dunia nyata. Misalnya, bisa berupa proyek kecil
yang melibatkan perencanaan dan pelaksanaan kegiatan atau mencari solusi untuk isu-isu
lingkungan di sekitar mereka.
5. Membaca dan Membahas Buku
Pilih buku yang menantang dan ajak anak-anak untuk membahas tema, karakter, dan plot.
Tanyakan pendapat mereka tentang keputusan yang diambil oleh karakter dan bagaimana mereka
akan bertindak dalam situasi yang sama.
56 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I
