Page 21 - Pædagogik, digitalisering, læring SOSU FVH_13.09.22

DIDAKTISK STRUKTUR – INDHOLD – METODE

MODEL

FOR DIFFERENTIERING Ekspert
Dybdelæring

Skolen har udarbejdet en

differentieringsmodel i tråd

med skolens pædagogi- Avanceret

ske model, der samtidig er

grundlag for design af alle TAXONOMI

undervisningsforløb. Forudsætninger Præstationsstandarder Læringsstile Metoder Litteratur – materialer Outcome, Feedback, Feedforward

Didaktisk model for differentiering er op- Rutineret
bygget som et interaktivt værktøj . Undervi-

sere kan tilgå teori fra modellens fokusom-

råder . Overfladelæring

SOLO taxonomi

Structure of the Observed Learning Out-

come (Biggs & Collins, 2013) . Begynder

Præstationsstandarder

(Undervisningsministeriet, Bekendtgørelse

nr . 367 af 19 . april 2016) .

Sosufvh.dk