Page 11 - Pædagogik, digitalisering, læring SOSU FVH_03.10.19

LÆRINGSFORSTÅELSE

Skabe
Spørge
Forsøge
Skolen arbejder med en læringsforståelse, hvor det
anerkendes at læring kan være frustrerende, og hvor

følelsen af at være forvirret på en ny måde kan
Kæmpe med
forekomme.
Reflektere

Pointen er her, at man i læreprocessen også Dette kan gøres ved at eleven
ofte kommer ned i en bølgedal, hvor man i reflekterer over:
Opfinde
forbindelse med egen udvikling møder en • Hvordan oplevede jeg situationen?

Designe passende udfordring, så man faktisk må ar-
bejde for at komme ud af bølgedalen og vi- • Hvordan kunne jeg have handlet
dere i læreprocessen . anderledes?

?... Dette kan gøres ved at eleven spørger • Hvad har jeg lært af situationen?

sig selv:
Tænke
• Hvordan kan jeg komme videre?

• Hvordan har jeg det, mens jeg kæmper

for at få hold på noget?

Løse
• Hvor kan jeg søge hjælp, hvis jeg
kæmper med noget?

• Hvilke læringsredskaber kan jeg bruge

for at komme videre?
Synonymer for læring i vilkårlig orden og struktur.

Sosufvh.dk