Page 11 - Pædagogik, digitalisering, læring SOSU FVH_25.10.19
P. 11

LÆRINGSFORSTÅELSE









 Skabe
 Spørge
 Forsøge
               Skolen arbejder med en læringsforståelse, hvor det
               anerkendes at læring kan være frustrerende, og hvor


               følelsen af at være forvirret på en ny måde kan
 Kæmpe med
               forekomme.
 Reflektere




               Pointen er her, at man i læreprocessen også                  Dette kan gøres ved at eleven
               ofte kommer ned i en bølgedal, hvor man i                    reflekterer over:
 Opfinde
               forbindelse med egen udvikling møder en                      •  Hvordan oplevede jeg situationen?

 Designe       passende udfordring, så man faktisk må ar-
               bejde for at komme ud af bølgedalen og vi-                   •  Hvordan kunne jeg have handlet
               dere i læreprocessen .                                          anderledes?



 ?...          Dette kan gøres ved at eleven spørger                        •  Hvad har jeg lært af situationen?

               sig selv:
 Tænke
               •  Hvordan kan jeg komme videre?



               •  Hvordan har jeg det, mens jeg kæmper

                   for at få hold på noget?

 Løse
               •  Hvor kan jeg søge hjælp, hvis jeg
                   kæmper med noget?



               •  Hvilke læringsredskaber kan jeg bruge

                   for at komme videre?
 Synonymer for læring i vilkårlig orden og struktur.





                                                                                                                         Sosufvh.dk
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16