Page 5 - Modul Kimia Kelas X KD 3.10
P. 5

IMPLEMENTASI PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI
                     BELAJAR FARMAKOLOGI MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DALAM
                 PEMBUATAN  LEAFLET  MATERI INFEKSI SALURAN PENCERNAAN KELAS XI
                           FARMASI TAHUN AJARAN 2022/2023 DI SMK NUSAPUTERA 2




                                            Maya Ary Wardhani, S.Farm., Apt

                                              Sekolah Nusaputera Semarang



                                                       ABSTRAK


                        Sistem  pembelajaran  teacher    center  mengakibatkan  penurunan  motivasi  belajar

               dibuktikan  dari    peserta  didik  kurang  kooperatif.  Generasi  Z  dengan  segala  kebutuhan
               membuat  peserta  didik  kurang  tertarik  dengan  model  pembelajaran  konvensional,  dimana
               proses pembelajaran hanya aktif dalam satu sisi.


                        Untuk  meningkatkan  motivasi  belajar  pada  mata  pelajaran  farmakologi,  maka

               diharapkan  guru  mampu  menerapkan  pembelajaran  abad  ke  21.  Pembelajaran  abad  ke  21
               adalah pembelajaran  yang dirancang untuk generasi abad ke 21agar mampu mengikuti arus

               perkembangan  zaman,  Dari  sinilah  tercetus  suatu  gagasan  untuk  membuat  konsep
               pembelajaran  yang  menarik  bagi  peserta  didik  IMPLEMENTASI  PROJECT  BASED

               LEARNING  UNTUK  MENINGKATKAN  MOTIVASI  BELAJAR  FARMAKOLOGI
               MENGGUNAKAN  APLIKASI  CANVA  DALAM  PEMBUATAN  MEDIA  LEAFLET
               PADA  MATA  MATERI  INFEKSI  SALURAN  PENCERNAAN  KELAS  XI  FARMASI

               TAHUN AJARAN 2022/2023 DI SMK NUSAPUTERA 2


                       . Best practise ini saya mencoba menyampaikan pengalaman sederhana, tetapi sangat
               menarik  karena  dilengkapi  dengan  pemecahan  masalah    yang  dapat  menjadi  salah  satu
               solusinya. Percobaan dilakukan dengan mengubah teknik pembelajaran dengan menggunakan
               model  Project  Based  Learning  (PjBL)  pada    mata  pelajaran  Farmakologi  dengan
               menggunakan aplikasi canva pembuatan leaflet. Data yang dikaji dalam penelitian ini adalah
               berupa  data  kuantitatif.  Perolehan  data  berupa  dokumen  hasil  belajar  siswa,  hasil  rekap
               penilaian. Simpulan dari hasil karya ilmiah ini adalah adanya perbedaan signifikan mengenai
               ketertarikan siswa pada mata pelajaran farmakologi yang dibuktikan dengan  rata –rata nilai
               tugas hasil belajar peserta didik diatas nilai KKM yaitu 75 dan peserta didik yang mendapat
               nilai KKM minimal sebanyak 75%

               Kata kunci : Project Based Learning, Aplikasi Canva  dan  Infeksi Saluran Pencernaan



                                                                                                                5
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10