Page 6 - PowerPoint 演示文稿
P. 6
Masalah “Cairan Antiseptik”
Setelah menyelesaikan masalah kedua pada pembelajaran, siswa diberikan permasalahan baru, yaitu
masalah Cairan Antiseptik. Siswa diminta untuk memperkirakan bentuk bangun ruang yang
terdapat pada gambar Cairan Antiseptik.Kemudian siswa diminta untuk membuat sebanyak
mungkin bangun ruang
Guru mengkategorikan masalah kedua ini sebagai “jumping task”
sehingga guru memperkirakan beberapa siswa akan mengalami
kesulitan. Untuk itu guru mengatakan kepada siswa bahwa jika siswa
menemui kesulitan, siswa dapat meminta siswa lain dalam satu
kelompoknya dengan terlebih dahulu mengatakan “tolong ajari aku”.
Ketika siswa mengerjakan lembar aktivitas, guru dapat berkeliling
untuk melihat bagaimana siswa menyelesaikan masalah.
Pembelajaran berlanjut dengan guru meminta siswa menjelaskan
strategi jawaban di depan kelas. Kemudian Guru melakukan diskusi
berdasarkan jawaban siswa.
