Page 17 - FLIPBOOK PROTA BIOLOGI 2024/2025
P. 17

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
                                            MATA PELAJARAN BIOLOGI



                 Satuan Pendidikan     :  SMA NEGERI 1 SRENGAT
                 Mata Pelajaran        :  BIOLOGI
                 Kelas / Semester      :  X (Sepuluh) / 1 dan 2
                 Tahun Penyusunan  :  2024 / 2025


                                                                            Interval          Keterangan
             No         Tujuan Pembelajaran (TP)              Kriteria        Nilai   Nilai    Intervensi
                                                                           1  2  3  4
              1  ▪  Peserta didik mampu menganalisis
                     berbagai tingkat keanekaragaman
                     makhluk hidup dan peranannya di
                     lingkungan sekitar, beserta ancaman
                     dan pelestariannya dalam bentuk
                     tabel.
                  ▪  Peserta didik mampu melakukan
                     penelitian observasi berbagai tingkat
                     keanekaragaman makhluk hidup dan
                     peranannya di lingkungan sekitar
                     dengan membandingkan data
                     keanekaragaman makhluk hidup dari
                     berbagai wilayah di Indonesia dari
                     sumber yang relevan.
                  ▪  Peserta didik mampu menganalisis
                     data perbandingan hasil observasi
                     berbagai tingkat keanekaragaman
                     makhluk hidup (gen, jenis dan
                     ekosistem) di lingkungan sekitar
                     dalam bentuk laporan tertulis.
                  ▪  Peserta didik mampu menyajikan
                     usulan upaya pelestarian
                     keanekaragaman makhluk hidup
                     dalam berbagai bentuk media
                     presentasi.

              2  ▪  Peserta didik mampu menganalisis
                     karakteristik virus dan peranannya
                     dalam fenomena-fenomena yang
                     terjadi di lingkungan sekitar tempat
                     tinggal dalam bentuk laporan
                     tertulis.
                  ▪  Peserta didik mampu menyajikan
                     data tentang ciri-ciri, cara replikasi,
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22