Page 202 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

• Ajaklah peserta didik untuk mengingat pengantar pada awal bab bahwa burung jalak bali
diambang kepunahan. Tanyakan mengapa itu terjadi. Tekankan bahwa aktivitas manusia
adalah penyebab utamanya dan kita perlu untuk melakukan upaya pelestarian.
• Mintalah peserta didik untuk mebaca dan mendiskusikan bagian upaya pelestarian
keanekaragaman hayati.
• Ajak peserta didik untuk melakukan Aktivitas 7.2 secara berkelompok dan perhatikan cara
peserta didik berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong royong.
• Tekankan kepada peserta didik bahwa kita harus melestarikan keanekaragaman hayati dan
mengurangi aktivitas yang mengancam erosi keanekaragaman hayati.

Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab
keanekaragaman hayati.
• Tekankan pada peserta didik kenakeragaman hayati itu penting, banyak manfaat dan perlu
dilestarikan.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V. ASESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru

Jenis Bentuk Teknik
Pengetahuan Tes Ayo Cek Pemahaman

Ayo Berlatih pada setiap subbab
Non Tes Aktivitas 7.1, 7.2, 7.3 dan 7.5
Keterampilan Non Tes Aktivitas 7.4 dan Proyek

Sikap Non tes Observasi

Contoh Rubrik Unjuk Kerja pada Aktivitas 7.4
No Aspek Keterangan Skor

1 Prosedur Kerja: 4 poin terpenuhi 4
• Melaksanakan semua prosedur. 3 poin terpenuhi 3
• Urutan prosedur benar.
2 poin terpenuhi 2
• Menggunakan alat dan bahan sesuai prosedur.
1 poin terpenuhi 1
• Melaksanakan prinsip keselamatan kerja.
2 Tampilan Data hasil observasi: 4 poin terpenuhi 4
• Menggambar sesuai dengan pengamatan. 3 poin terpenuhi 3