Page 241 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

• Mintalah peserta didik membaca subbab fakta-fakta perubahanlingkungan bagian
peningkatan suhu bumi, suhu permukaan laut,mencairnya es pada kutub serta peningkatan
permukaan air laut.Mintalah peserta didik untuk berdiskusi tentang fakta-fakta
tersebutkemudian mengaitkannya dengan keberlangsungan hidup makhlukhidup.
• Tekankan keterkaitan antara perubahan lingkungan dengankeberlangsungan makhluk hidup.
Aplikasi Konsep

• Ajaklah peserta didik untuk memprediksi tentang peningkatan suhubumi dari data-data yang
ditemukan pada subbab fakta-fakta perubahanlingkungan.
• Tekankan bahwa perubahan suhu memengaruhi keberlangsunganmakhluk hidup dan
ekosistem.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

PERTEMUAN KE-2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai denganProfil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Kontruksi Pengetahuan
• Ajaklah peserta didik untuk membaca bagian el niño dan la niña.
• Mintalah peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil apakahketerkaitan fakta-fakta
perubahan lingkungan yang terjadi sebelumnyadengan el niño dan la niña dan memaparkan
hasil diskusinya dengankelompok lain.
• Mintalah peserta didik berdiskusi secara klasikal apa pengaruhnyael niño dan la niña bagi
ekosistem dan makhluk hidup.
• Tekankan kepada peserta didik bahwa perubahan lingkunganberpengaruh pada
keseimbangan ekosistem, memengaruhi penyebaranorganisme dan dapat memunculkan
kepunahan makhluk hidup.
Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk menganalisis dampak apabila el niño atau la niñatidak seimbang.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.