Page 59 - الذكاء الاصطناعي لتوظيف ذوي الاحتياجات الخاصة
P. 59
?الذكاء الاصطناعى?
??ٌ-?تٌح الفرصة كاملة أمام كل طالب لكى ٌتعلم حسب لدراته وسرعته?
?واستجابته? ،?فً إطار نظام التعلٌم عن بعد? ،?حٌث ٌعطى الكتاب التفاعلً?
?للطلاب المتفولٌن حافزا للاستمرار فً التفوق? ،?وٌمنح الطالب البطا أو?
?ذوي الإعالة السمعٌة الفرصة من أجل تنمٌة لدرته على الفهم والتذكر?
?والاستٌعاب?.??
??ٌ-?ساعد الطلاب على التفاعل الذاتى الحٌوى فٌدفع به إلى الثمة بنفسه?،??
?وٌنمى فً نفسه الصبر? ،?وتحرى الدلة? ،?وتجنب الولوع فً الخطأ?.??
??ٌ-?ساعد الطالب على اكتشاف معلومات وحمابك جدٌدة بنفسه? ،?وهذا ٌجعله?
?ٌعتمد على نفسه فً البحث عن معلومات ترتبط بمناهجه الدراسٌة أو?
?بتثمٌفه الذاتى مستمبلا?.??
??ٌ-?مدم للطلاب ما ٌحتاجونه لتوضٌح الغموض وتفسٌر ما صعب فهمه?،??
?وٌكرس المعلم جهده لهؤلا الطلاب الألل تمدما فً المستوى التعلٌمً? ،?أو?
?فً مستوى الفهم والاستٌعاب?.??
??ٌ-?زٌد من التفاعل والتعاون بٌن الطلاب وزملابه? ،?وبٌن الطالب?
?والمحتوى? ،?وبٌن المعلم والطلاب?.??
??ٌ-?سأهم فً مواكبة تطوٌر التعلٌم عالمٌا حٌث ٌتٌح الفرصة للمنهج بأن?
?ٌكون مرنا ٌتوافك مع أحدث المناهج الصفٌة على المستوى الدولً?.??
??ٌ-?خدم التعلٌم الذاتى وٌساعد المعلم فً مراعاة الفروق الفردٌة بٌن?
?الطلاب?.??
??ٌ-?سأهم فً تحسٌن نوعٌة التعلٌم والتعلم?.??
??ٌ-?موم بدور الوسٌلة التعلٌمٌة بتمدٌمه الصور والأفلام والتسجٌلات?
?الصوتٌة?.??
??51??
