Page 20 - Perangkat Bhs. Inggris To'ib

Materi Pokok/Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
dan menanyakan tentang (a) pengalaman belajar
kemampuan dan (b) kemauan menyebutkan dan
melakukan suatu tindakan serta menanyakan tentang
responnya, di dalam dan di luar (a) kemampuan dan (b)
kelas. kemauan melakukan
suatu tindakan serta
• Siswa berupaya berbicara secara responnya, termasuk
lancar dengan ucapan, tekanan kemudahan dan
kata, intonasi yang benar dan kesulitannya.
menulis dengan ejaan dan tanda
baca yang benar, serta tulisan Tes tertulis
yang jelas dan rapi.
Membaca dan menulis
• Siswa membicarakan teks yang menuntut
permasalahan yang dialami dalam pemahaman dan
menggunakan bahasa Inggris kemampuan
untuk menyebutkan dan menghasilkan teks yang
menanyakan tentang (a) di dalamnya termasuk
kemampuan dan (b) kemauan tindakan menyebutkan
melakukan suatu tindakan serta dan menanyakan
responnya dan menuliskannya tentang (a) kemampuan
dalam jurnal belajar sederhana dan (b) kemauan
dalam bahasa Indonesia. melakukan suatu
tindakan serta
responnya.

3.3 Menerapkan Teks lisan dan tulis untuk Masing-masing menggunakan KRITERIA PENILAIAN 8 JP • Buku Teks
struktur teks dan (a) memberi instruksi, (b) prosedur yang sama wajib
unsur kebahasaan mengajak, (c) melarang, (d) • Tingkat ketercapaian
untuk minta ijin, serta Mengamati fungsi sosial (a) • Keteladanan
melaksanakan responnya memberi instruksi, ucapan dan
fungsi sosial dari • Siswa terbiasa atau sering (b) mengajak, (c) tindakan guru
ungkapan Masing-masing diajarkan mendengar dan menyaksikan guru melarang, (d) minta menggunakan
memberi instruksi, secara terpisah dan warga sekolah lain (a) ijin, serta responnya. setiap
mengajak, memberi instruksi, (b) mengajak, tindakan
melarang, minta Fungsi sosial (c) melarang, (d) minta ijin serta • Tingkat kelengkapan komunikasi
ijin, serta cara Menjaga hubungan meresponnya, dalam bahasa dan keruntutan interpersonal/
responnya, sesuai Inggris, dengan unsur kebahasaan struktur teks (a) transaksional
dengan konteks interpersonal dengan guru yang dapat mendekatkan memberi instruksi, dengan benar