Page 12 - E-Learning

nilai belajar secara konvensional (model belajar konvensional, kajian

terhadap buku teks, dan pelatihan berbasis komputer) sehingga dapat

menjawab tantangan perkembangan globalisasi; (3) e-learning tidak berarti

menggantikan proses pembelajaran konvensional di kelas tatap muka, tetapi

memperkuat proses belajar tersebut melalui pengayaan konten/isi dan

pengembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan; dan (4)

kapasitas mahasiswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan cara

penyampaiannya. Makin baik keselarasan antar konten dan alat penyampai

dengan gaya belajar, maka akan lebih baik kapasitas mahasiswa yang pada

gilirannya akan memberi hasil yang lebih baik.

Lebih ringkasnya, bagaimana menyiapkan media digital atau

elektronik yang baik untuk memfasilitasi penyampaian bahan dan aktivitas

belajar, konten yang menarik dan interaktif, serta strategi pembelajaran yang

menyesuaikan dengan gaya belajar mahasiswa (adaptive strategy), untuk

meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam e-learning.

2. Standar E-Learning

The International Organisation for Standardization (ISO) dan The

International Electrotechnical Commission (IEC). ISO dan IEC merupakan

Organisasi Internasional untuk Standardisasi dan Komisi Elektroteknik

Internasional. ISO adalah suatu organisasi atau lembaga nilaba internasional,

yang bertujuan untuk membuat dan memperkenalkan standar dan

standardisasi internasional untuk berbagai tujuan. Ada beberapa standar

penyelenggaraan pendidikan jarak jauh dan e-learning yang dapat dijadikan

6