Page 21 - LIBRO DIGITAL INNOVACIONES

8.3.2. Convivencia
-Más de la mitad del alumnado señala que nunca o casi nunca ha presenciado a lo
largo del curso situaciones que puedan considerarse de acoso, y otro 30% las ha
presenciado esporádicamente (aproximadamente 1 vez al mes). Por el contrario, algo
más del 10% del alumnado señala que todas las semanas es testigo o padece
situaciones que afectan a la convivencia. Por otro lado, cabe preguntarse si los
centros donde sus estudiantes informan.

8.3.3. Valoración que el alumnado hace de la metodología docente
- Las aseveraciones eran del tipo “me gusta lo que leo en clase”, “en clase nos
proponen lecturas interesantes”, “el profesorado me anima”, “es fácil entender al
profesorado”.

8.4. Factores asociados a la actividad lectora en el hogar

8.4.1 Iniciación a la lectura
- El enseñar al alumnado a leer previamente a la iniciación del curso escolar está muy
bien y es una labor que las familias hacen y sirve de gran motivación para la lectura.
Y sobre todo el realizar lecturas diarias con sus hijos/as.

8.4.2 Competencia lectora inicial
- El saber que pueden hacer sus hijos que no es una cuestión que sirve mucho y el
saber las tareas que deben realizar para conseguir el objetivo del comienzo de la
lectoescritura.

8.4.3 Números de libros y de libros infantiles en casa
- El número de libros que se tiene en casa actualmente cada vez es menor, sin
embargo, los libros infantiles siguen utilizándose, aunque no tanto como se debería
ya que la tecnología ha reemplazado mucho a los libros y así de esta manera tienen
más que si se tuvieran que comprar. Pero también es verdad que muchas familias
para el inicio de la lectura prefieren libros infantiles.

8.4.4 Gusto por las lecturas en casa
- Actualmente hay muchas familias a las que no les gusta leer y esto a la hora de
iniciar la lectura con sus hijos/as se nota, porque no es un hábito que los padres
hagan.
- Sin embargo, hay otras muchas familias a las que, si les gusta leer y, por tanto, ya
desde muy pequeños que son sus hijos/as les están iniciando ese hábito y luego ya
son ellos mismos quienes les piden a las familias que les compren libros.

8.5 Análisis conjunto de las variables familiares
- Todas las variables analizadas anteriormente tienen mucha importancia ya que
todos ellas tratan del hábito a la lectura en el hogar. Y todas ellas siguen un hilo
conductor empezando por las más importantes como son el inicio a la lectura y el
número de libros en el hogar.