Page 25 - LIBRO DIGITAL INNOVACIONES

4. ¿La indicación de que el grupo burbuja sea como mucho de 20 y no de 25 es
taxativa o se puede justificar que puedan ser hasta 25?
Considero conveniente que en los centros donde no se pueda estar 20 niños/as en
el aula por tema de espacio, la Conselleria de Educación habilite un espacio para
conseguir no agruparse más de 20 personas, ya sea poniendo un barracón
temporalmente en el patio del centro.

7. ¿Y si las dimensiones de las aulas de los grupos estables de convivencia son
pequeñas?
Creo que se debería buscar otro sitio donde sí se pueda mantener la distancia de
seguridad.

56. ¿Cómo se gestionará el período de adaptación en los niños de Infantil de 3
años?
Considero que si se hace como hasta aquí se estaba haciendo está bien, lo único que
en este período podría haber dos docentes en clase porque sabemos que es un
período difícil que los niños tienen que pasar y para muchos ya se les hace difícil de
por sí, pues en esta situación sanitaria todavía más.

57. ¿Y en el comedor, actividades extraescolares, etc?
Creo que, en este caso, sería muy difícil mantener la distancia interpersonal de
seguridad, ya que se realizan actividades y en muchas ocasiones las actividades que
se realizan de forma individual no aportan las mismas experiencias que si fueran en
pequeños grupos.

58. ¿Qué indicaciones se tienen que observar para la organización del
comedor?
Creo que está bien organizado ya que se hace utilizando los grupos burbuja de clase
y de esta manera los niños están siempre relacionándose con los mismos
compañeros.

62. En el comedor no podremos prestar el servicio ni doblando el turno. ¿Qué
podemos hacer?
Es una buena opción comer en las clases para no amontonarse en el comedor. En mi
caso, he estado unas semanas trabajando en un comedor de un colegio público y
todos los de infantil comían en sus clases. Antes de toda esta situación, subían al
colegio de primaria, ya que son dos edificios diferentes en zonas diferentes y comían
allí, pero decidieron que los de infantil no se movieran de su edificio y comieran cada
uno en su aula.

67. ¿Y si hacemos las entradas tranquilas?
A la hora de realizar las entradas y salidas del colegio, si el centro dispone de varias
puertas, se podría asignar a varios grupos que entraran y salieran por una puerta y a
otros por otra, así evitamos aglomeraciones tanto en el colegio como en las calles.